종교과목학습지도안(8)

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 지도 목표
Ⅳ. 단원의 구성과 시간 배정
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 학생 실태 분석
Ⅶ. 본시 학습 과정

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교 재
1) 교과서명 : 종교(상)
2) 저자 및 출판사 : 한국기독교학교연맹

2. 단 원 명
1) 대단원 : Ⅱ 우리 하나님
2) 중단원 : 4. 출애굽과 하나님
3) 소단원 : (1)모세를 부르심

Ⅱ. 단원 설정 이유

기독교의 경전은 구약과 신약으로 구성되었는데, 신약은 그 뿌리를 구약성서에 기원을 두고 있다. 구약에서 가장 중요한 인물은 누가 이야기해도 모세를 빼놓을 수는 없다. 모세 오경의 저자이며, 그것을 근간으로 유대 종교가 생겨날 수 있었던 것이다. 그것을 통해서 하나님의 역사를 알 수 있으며, 거기서 예언 되어진 대로 구세주 예수는 탄생하시고 그로 인해 기독교라는 종교가 생겨날 수 있었다. 기독교는 세게적인 종교이며, 이것을 통해 많은 사람들이 변화 받았고, 사회를 변화 시키며, 역사를 바꾸어 나갔던 것이다.
여기서 구약의 가장 주요한 인물인 모세의 생애와 그의 가장 중요한 역할인 출애굽과 십계명의 의미를 살펴보아 오늘날 우리의 해야할 역할등을 실제 생활 속에서 찾아 봄으로써 실생활에서의 인성지도를 할 수 있으리라 생각되어 본 단원을 설정하게 되었다.

Ⅲ. 지도 목표
1. 모세의 출생 배경을 설명할 수 있게 한다.
2. 모세의 성장과 소명을 설명할 수 있게 한다.
3. 출애굽 과정을 설명할 수 있게 한다.
4. 십계명의 의미와 현대적 의미를 알고 실천할 수 있도록 한다.
5. 모세의 후계자 여호수아의 업적을 설명할 수 있도록 한다.
6. 가나안 정복 과정을 알 수 있도록 한다.

<중 략>

◉ 본시 학습 목표를 제시한다.
◉ 출애굽 과정에 관한 비디오를 보여 준다.
1. 추격
① 히브리 민족을 모두 보내준 바로는 노예가 없어진 것을 후회한다.
② 군대를 동원해서 히브리 민족을 잡아올 것을 명령했다.
2. 홍해를 육지처럼
① 뒤에는 바로 군대 앞에는 홍해가 가로노여 진퇴 양란에 빠졌다.
② 모세가 하나님께 의지하여 지팡이를 내밀었다.
③ 바다가 갈라지자 히브리 민족은 바다를 육지처럼 건널 수 있었다.
④ 애굽의 군대는 바닷물이 합쳐져 모두 물에 빠져 죽었다.

참고 자료

없음