[평생교육론] 인생 100세 시대를 맞이하여 노인세대를 대상으로 하는 평생교육의 활용 방안은

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 노화와 평생학습
2. 노인세대를 대상으로 하는 평생교육의 필요성
3. 노인세대를 대상으로 하는 평생교육 정책 및 프로그램
1) 노인세대를 대상으로 하는 평생교육 정책
2) 노인세대를 대상으로 하는 평생교육 프로그램
4. 노인세대를 대상으로 하는 평생교육의 활용 방안
1) 노인교실 프로그램
2) 노인종합복지관 프로그램
3) 대학 평생 교육원의 노인교육 프로그램
4) 평생학습관에서의 노인교육 프로그램
5) 종교기관에서 운영하고 있는 노인대학
5. 노인세대를 대상으로 하는 평생교육의 활성화 방안
1) 노인교육 관련 국가정책의 정비 및 지원확대
2) 노인교육 프로그램의 다양화와 전문화
6. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

노인에 대한 관심은 주로 복지차원에서 사회사업의 형태로 이루어지고 있고 노화에 대한 관심은 의학, 간호학, 보건학 등의 분야에서 관심꺼리로 연구되어왔다. 그 연구도 노인이 되는 것을 지연시키는 노화를 방지 혹은 예방하는 차원에 초점을 두고 있는 것이었다. 노인이 되었을 때 한 인간으로서 어떤 특성을 갖게 되고 그런 특성들을 반영하여 노인에 대한 개인적, 사회적 차원에서의 평생교육적 배려나 준비는 여전히 관심에서 벗어나 있는 실정이다. 따라서 본론에서는 인생 100세 시대를 맞이하여 노인세대를 대상으로 하는 평생교육의 활용 방안에 대해 서술해 보겠다.

<중 략>

현재 한국에서 노인교육에 관한 사항은 교육인적자원부와 보건복지가족부 두 부처에서 관장하고 있다. 보건복지가족부의 경우에는 노인복지법 제36조 제2항에 의하여 경로당, 노인교실, 노인휴양소, 노인복지회관을 노인여가시설로 구분하고, 이에 대한 관리 및 지원을 하고 있다. 교육인적자원부에서는 노인교육을 평생교육의 한 영역으로 간주하고 있으나 평생교육기관 및 시설에 대한 관리 및 분류에 있어 실제 노인교육 기관은 누락되어 있다. 평생교육법에서도 특별히 노인교육에 관하여 언급하고 있지는 않으나, 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동이라는 측면에서 이미 개념적으로 노인교육이 포함되어 있다고 볼 수 있다. 노인교육과 관련된 정책적 과제는 주로 ‘사회통합 증진을 위한 평생학습지원 및 강화’에서 제시되고 있는데 그 기본 방향은 다음과 같다.고령화 사회에 대비한 노인교육활성화의 정책적 과제로서 고령화의 진전에 따라 증가하는 고령자층의 교육수요에 효과적으로 대응할 수 있는 제도적 기반을 마련하고 고령인구 증가에 따른 사회적 부담을 해결하기 위하여 노인복지를 보다 예방적이고 생산적인 차원의 노인교육에 중점을 두고 ‘선진국형 노인정책’으로 전환을 추진한다. 퇴직자를 중심으로 한 자원봉사 활동전개의 정책적 과제로서 평생학습 자원봉사활동을 전개하고, 전문직퇴직자들을 활용한 ‘평생학습 자원봉사’를 활성화하며, ‘교육, 복지, 자원봉사’의 결합을 통한 자발적 평생학습활동을 촉진한다.

참고 자료

권두승(2005). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
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기영화(2007). 성공적인 노후생활을 위한 노인교육 발전 방안 연구. 교육인적 자원부.
김오차(2007). 한국의 노인교육정책에 관한 분석적 연구. 박사학위논문. 안양대학교 대학원.