[아동복지론] 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 이 사회에 속한 나는(성인) 어떠한 사고와 사회적 제도를 지켜나가야 할지 구체적으로 서술하시오

소개글

[아동복지론] 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 이 사회에 속한 나는(성인) 어떠한 사고와 사회적 제도를 지켜나가야 할지 구체적으로 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 특성
2. 아동복지의 의미
3. 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 내가(성인) 지켜나가야 할 사고
1) 아동의 권리
2) 가족중심주의와 부모의 권리
3) 아동 보호
4) 자유방임주의
4. 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 내가(성인) 지켜나가야 할 사회적 제도
1) 아동복지
2) 아동보육 및 교육
3) 빈곤아동지원
4) 아동학대예방
5) 장애아동의 돌봄
6) 아동인권보호
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동복지란 아동을 대상으로 한 주관적인 행복한 삶의 상태가 아니라, 그러한 상태로 향한 실천적인 행동까지도 포함하는 적극적이고 능동적인 개념임을 알 수 있다. 아동복지는 가족이 정상적인 아동보호와 사회화 기능을 수행할 수 없을 때 국가와 그 사회제도가 후원하고 승인하고 직접 실천하는 구체적이고 명백한 정책과 서비스의 체계이다. 아동복지는 공식화된 조직체 세계의 일부이다. 그것은 비영리민간기관 주도로 또는 정부의 관료적 기구를 통해서 제공되는 한 활동 체계이다. 실천분야로서의 아동복지는 전문가를 활용하고 운영요원이 있으며, 정책결정을 위한 기구가 수립되어 있으며 합리적 역할 배분과 전문분화가 이루어진 영역이다. 따라서 본론에서는 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 이 사회에 속한 나는(성인) 어떠한 사고와 사회적 제도를 지켜나가야 할지 구체적으로 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동의 특성

아동이란 학습을 요하는 존재, 애정을 절대적으로 필요로 하는 존재, 가정을 요하는 존재, 또는 사회집단 속에서 대인관계를 가져야하는 존재라는 의식을 강하게 해주고 있는데, 아동의 일반적인 특성을 보면 다음과 같다.

① 아동은 일반적으로 성인에 대비되는 말로서 신체와 정신이 미성숙상태에 있다.

② 아동은 전 생애에 걸쳐서 여러 단계가 있는데, 자신의 개인적 수준에 따라 각 성장단계에 적절하게 대처하면서 필요한 이해력, 기능, 능력 등을 발전시켜 나가게 되는 단계의 성숙을 거쳐서 성장발달 한다.

③ 아동은 생존, 즉 그의 신체적, 지적, 사회적 발달을 타인들의 사랑이나 관심 또는 보호에 의존하게 되고 누군가에 의존해야만 건전하게 성장, 발달할 수 있다.

④ 아동은 인간본능의 생리적 욕구(식욕, 갈증, 호흡, 수면, 휴식, 배설, 고통회피)와 인격적 욕구(정신적, 심리적, 인간적욕구)가 함께 충족되어야 한다.

⑤ 아동은 감정이 매우 민감하고 예민하고 강렬한 시기이기 때문에 욕구나 원망에 대한 만족을 즉각적으로 얻기를 원하나, 가정을 기초로 점차 사회화되어 간다.

참고 자료

이용교 외(2000). 한국의 아동복지학. 양서원.
이숙종 외(1997). 아동복지의 이해. 학문사.
박정란 외(2001). 아동복지론. 양서원.
김석산(1999). 아동복지서비스 전문화 방안. 한국복지재단.