주제중심 유아수학교육 주간 및 일일계획안을 작성해보고 실내외 환경구성을 계획해본다.

소개글

주제중심 유아수학교육 주간 및 일일계획안을 작성해보고 실내외 환경구성을 계획하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주제중심 수학교육의 개념
2. 주제중심 유아수학교육 주간 및 일일계획안 작성
1) 주간계획안
2) 일일계획안
(1) 활동명
(2) 활동목표
(3) 준비물
(4) 활동방법
(5) 사후활동
3. 계획한 활동자료 및 환경구성 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
유아가 생활인으로 성장하도록 돕기 위해서는 무엇보다도 교사의 역할이 중요하다. 생활 속에서 인식하지 못했던 재미있는 현상이나 개념에 대한 인식과 도전, 문제의 해결의 과정을 통해 교사 스스로가 수학과 함께하는 것을 즐기게 된다면 유아도 자연스럽게 수학적 사고를 갖게 될 것이고 수학적 생활인으로 성장하는 데 필요한 경험의 기회가 많아질 것이기 때문이다. 하지만 일상생활에서 수학교육이 유아의 발달 및 성장에 지대한 영향을 미친다는 사실은 인정하면서도 실제로 유아 교육실에서의 수학교육은 타 영역에 비해 많은 관심을 받지 못하고 있는 것이 사실이다. 특히 교사의 절대다수가 여성인 유아교육 현장에서는 더욱 그러하다. 그러나 위와 같은 유아의 수학적 사고 발달의 필요성에 비추어 볼 때, 그리고 우리나라 유아교육과정의 방향에 발맞추어 나가기 위해서는 생활중심의 수학교육이 절대적으로 필요하고 이는 주제중심 유아수학교육을 통해 이루어질 수 있을 것이라 생각한다. 아래에서는 위와 같은 주제중심 유아수학교육 주간 및 일일계획안을 작성해보고 실내외 환경구성을 계획해 보고자한다.

참고 자료

조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
이정욱외, “유아수학교육”, 정민사, 2012
김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2012