[기독교교육심리] 자긍심(Self-Esteem)에 대한 신학과 심리학의 관점 (기독교교육에의 자아의 이해 측면)

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본문내용

심리학계에서 많이 연구하고 논의하는 자긍심의 정의와 개념과 성격은 무엇인가? 스카그런드(E. Skoglund)는 자긍심이란 어떤 사람이 자기 자신에 대하여 갖는 평가라고 했고, 칼록(C. Carlock)과 프라이(D. Frey)는 어떤 사람이 자기 자신에 대하여 가지고 있는 부정적, 긍정적, 중립적, 그리고 이것도 저것도 아닌 애매한 평가를 총체적으로 일컫는다고 주장한다. 존 로저(John-Roger)와 맥월리엄즈(P. McWilliams)는 자긍심이란 우리가 우리 자신에 대하여 어떻게 생각하고 어떻게 느끼는가를 의미한다고 한다. 존슨(K. Johnson)과 퍼거슨(T. Ferguson)은 설명하기를 자긍심이란 우리가 있는 그대로의 우리 자신을 어떻게 평가하며 어떻게 생각하며 얼마나 좋아하는가에 대한 측정이라고 했다.
이 모든 정의를 종합하면, 자긍심이란 자기 자신에 대한 있는 그대로의 평가를 의미한다. 그러면서도 궁정적인 평가들 의미한다. 그러므로 자긍심이 높다는 것은 자신에 대한 긍정적인 평가가 높다는 것이다.

참고 자료

박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012