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소개글

아동복지의 이념과 시대적 발달과정 및 아동복지 관련법에 대한 레포트입니다.

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인터넷에서 복사해서 붙인 자료가 아닌

직접 도서관에서 자료찾아보고 정리해가며 쓴 레포트입니다.

참고하시어 도움 되시길 바래요 ㅎ

목차

Ⅰ. 아동복지의 이념

Ⅱ. 아동복지의 시대적 발달과정
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(3) 근대사회
(4) 현대사회

Ⅲ. 아동복지 관련법
(1) 아동복지법
(2) 영유아보육법
(3) 한부모가족지원법
(4) 입양촉진 및 저라에 관한 특례법
(5) 청소년보호법

본문내용

['아동복지의 이념과 시대적 발달과정 및 아동복지 관련법' 본문 내용 中 발췌]

아동복지의 이념은 오랫동안 아동보호의 역사적 과정을 거쳐 20세기에 들어 와서 비로소 그 정립을 보게 되었다.
아동복지의 이념은 아동을 어떻게 보고，어떻게 이해하느냐 하는 그 시대， 그 사회의 아동관과 밀접한 관계가 있다.이념(ideology)이란 말에는 두 가지 요소를 내포하고 있는데 신념(belief)과 가치(value)라는 의미이다.
Rousseau, Pestalozzi, Froebel 의 교육사상과 Darwin, Stanly Hall 의 ‘아동연구 운동’으로 아동에 대한 분명한 개념이 성립되었으며，그 후에도 세계 각국에서 아동에 대한 과학적 연구가 계속되어 정상아 이외에도 이상아，문제아에 대해서도 관심을 갖게 되었다.
이와 같이 아동에 대한 과학적 연구는 물론 이러한 연구결과를 토대로 아동의 복지를 추구하는 사회적 노력이 세계적 • 이념적으로 전개되어 1909년 미국 Roosebelt 대통령에 의하여 소집되었던 제1차 백악관 회의에서 아동보호에 관한 이념의 정립을 제창했으며，1930년 제3차 백악관 회의에서는 미국의 어린이 헌장이 의결 • 발표되었다. 1922년 독일 아동법은 제1조에 “독일인인 아동은 신체적 • 정신적 및 사회적 양육을받을권리를가진다.”라고 선언했으며 그 후 1924년 국제연합(UN)이 발표한 동의 권리헌장(제네바 선언)，1959년 국제 연합이 제네바 선언에 대치하는 ‘아동권리선언’ 등이 아동복지 이념에 대한 세계적인 흐름의 동향을 반영하고 있다.
스위스 아동학자인 엘렌 키는 “20세기는 아동의 세기”라고 하여 아동은 건강하게 출생할 권리, 건전하게 육성을 받을 권리，정상적인 가정생활의 혜택을 받을 권리，교육을 받을 권리，정신적 • 도덕적 훈련을 받을 권리, 레크레이션을 즐길 권리가 있다고 주장함으로써, 아동의 인권과 복지권 사상을 강조하였다.

참고 자료

아동복지 및 정책 | 아동복지연구회 | 학문사
아동복지 이론과 실천 | 이순형 외 | 학지사
아동복지론 | 정옥분 외 |학지사
아동복지 | 전남련 | 형설출판사
아동복지론 | 공계순 외 | 학지사
아동복지론 Child Welfare | 강란혜 외 | 대왕사