이상발달의 이론과 원인

소개글

아동아상심리학 책의 '2.이상발달의 이론과 원인' 을 요약 체계적으로 정리분석한 레포트입니다.

목차

1. Jake 문제의 원인은 무엇인가?
2. 이론의 역할
3. 이론적 근거
4. 생물학적 관점
5. 심리적 관점
6. 가족 및 사회적 영향

본문내용

2. 이론의 역할
• 이론은 지식의 표본으로 행동을 추측하고 예견할 수 있도록 하고 가능한 설명을 찾아내도록 함, 또한 인과적 설명을 할 수 있도록 몇 가지 기본 지침을 제공함
• 이상행동을 이해하고 정의하는 것을 도와주는 주요한 문제
첫째, 정상발달과 이상발달은 서로 밀접한 관련이 있기 때문에 둘 다를 연구하는 것이 중요
둘째, 아동기 장애의 결과와 표현 양식을 결정하는데 맥락을 고려해야 함
셋째, 행동이 복합적으로 결정된다는 것을 인식
• 행동은 발달에 영향을 주는 복합적이고 상호적인 사건과 과정의 작용으로 일어남
게다가 아동들의 지속되는 발달은 환경과 상호적인 영향을 주고받음

<중 략>

3.1.1 이상발달은 중다적으로 결정된다.
첫 번째 기본 가정은 아동이상행동이 중다적으로 결정된다는 것임
집, 학교 환경, 그의 발달 프로파일과 능력을 포함하는 중다 차원과 이러한 요인들 사이의 지속적이고 역동적인 상호작용을 고려해야함
3.1.2 아동과 환경은 상호 의존한다.
두 번째 가정은 아이와 환경이 어떻게 상호 의존 하는가를 강조함으로써 중다 원인의 영향을 확대시킴
환경과 아동의 영향을 분리된 범주로 나누기보다는 오히려 이러한 개념은 실제로 서로 연결되어 있으며 천성과 양육이 함께 작용하는 것으로 인식됨
3.1.3 이상발달은 연속성과 비연속성을 포함한다.
연속성: 점차적이고 양적인 변화
비연속성: 갑작스럽고 질적인 변화
연속성과 비연속성의 개념은 정상발달과 이상발달을 이해하는데 적용됨
3.2 통합적 접근
• 아동 이상행동의 복잡성을 설명하기 위해서, 아동발달에 영향을 미치는 생물학적, 심리학적, 생태학적 요인을 충분히 설명할 수 있어야 함
• 아동 이상발달에 대한 세 가지 중요영향
(1) 태어났을 때나 그 직후에 대게 형성되는 유전적, 신경생물학적 요인들을 포함하는 생물학적 기여

참고 자료

아동이상심리학 / ERIC J.MASH 저 / 조현춘 역 / 시그마프레스 / 2003.03.01