마케팅 학습이론

목차

1. 학습이론 정의
1.1 고전적 조건화 이론
1.2 조작적 조건화 이론
1.3 사회적 학습이론

2. 케이블 채널 tvN을 통한 학습이론 사례
2.1 tvN프로그램에 대한 분석
2.2 응답하라 1994의 중간광고를 통한 학습이론 사례
2.3 꽃보다 시리즈의 중간광고를 통한 학습이론 사례

3. 중간광고에 효과적인 광고산업과 제품 분석

참고문헌

본문내용

1. 학습이론 정의
학습이 이루어지는 요인이 무엇인가를 설명해 주고 있는 이론. 즉, 어떤 행동이 왜 지속되는지 또 는 중단되는지에 대하여 설명해 주는 이론을 통틀어 학습이론이라 한다. 학습이론은 크게 분류하면 고전적 조건형성 이론, 조작적 조건형성 이론, 사회적 학습이론의 3가지 유형이 있다.
1.1 고전적 조건화 이론
어떤 자극에 의해 일어나는 반응을 그것과 다른 성질의 자극으로도 동일한 반응을 일으키게 할 수 있다는 것을 설명해주는 학습이론. 고전적 조건형성 이론은 1904년 러시아의 생리학자 파블로프(Ivan P. Pavlov에 의하여 제창된 이론으로서 고전적 조건반사 이론이라고도 부른다. 파블로프는 개에 대한 실험을 통해 자극과 반응사이의 관계에 대한 학습효과를 발견하였다. 먼저 개에게 먹이[무조건적 자극]를 주었는데, 그때마다 개는 침을 흘렸다는 것이다. 이러한 반응[무조건적 반사]은 자연적으로 일어나는 생리적 현상이므로 학습의 효과와는 관련이 없다.

<중 략>

40대 여성이 8.1%를 기록하면서 ‘응답하라1994’를 주로 시청한 것으로 나타났다. 여기까지는 일반적인 드라마와 별다른 차이가 없다. 기실 여성 30~50대는 드라마의 주된 시청자 층으로 채널 선정권에서 남성들에게 밀리지 않는다. 하 지만 ‘응답하라1994’는 남성 시청자들의 선호도 또한 높게 나타났다. 30대 남성이 6.1%, 40대 남성 이 7.3%를 기록해 여성들과 비교해서 크게 뒤지지 않는 시청률을 보였다. 반면 10대, 20대 남성은 절반도 안되는 3%대의 시청률을 기록했다. 일반적인 드라마의 남성 시청률이 여성과 비교해서 3배 이상 떨어지는 것과 비교해서 ‘응답하라 1994’의 경우 남녀 시청자가 고르게 분포되고 있다. 앞선 12회 또한 30~40대 남성이 5%이상을 기 록하면서 금요일 저녁을 ‘응답하라1994’와 함께 보내고 있는 것으로 조사됐다. 가히 아저씨들이 응 사앓이를 하고 있음이 시청률로 입증된 셈이다. ‘꽃보다 누나’ 또한 지상파를 포함해 남녀 2049 타깃으로는 동시간대 시청률 1위, 가구 기준으로 는 SBS에 이어 2위를 기록하였다. 또한 남녀 거의 모든 연령대가 동시간대 시청률 1위를 기록하기 도 했다.

참고 자료

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[네이버 지식백과] 학습이론 [學習理論, learning theory] (이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010.11.23, 새정보미디어)
[네이버 지식백과] 고전적 조건형성 이론 [古典的條件形成理論, classical conditioning theory] (이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010.11.23, 새정보미디어)
[네이버 지식백과] 조작적 조건형성 이론 [操作的條件形成理論, operant conditioning theory] (이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010.11.23, 새정보미디어)
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