학교스포츠클럽의 미래

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 학교스포츠클럽의 운영
2) 학교스포츠클럽의 문제점
3) 학교스포츠클럽의 발전방안

3. 결 론

본문내용

1. 서 론

학교스포츠클럽이란 스포츠 활동에 취미를 가진 학생들로 구성되어 교내에서 자율적으로 운영되는 스포츠클럽을 말한다. 교육과학기술부에서는 건강과 체력증진 및 활기찬 학교분위기 형성을 위해 현재 산발적으로 운영되고 있는 체육동아리활동을 ‘학교스포츠클럽’으로 체계화 하였다.(교육인적자원부 2007).
학교체육은 전인교육이라는 전제 속에 학생들의 지·덕·체를 바탕으로 조화로운 교육을 꾀하는데 그 목적이 있다. 그럼에도 불구하고 중학교 체육시간을 주당 1시간으로 단축시키고 고등학교 2∼3학년은 체육을 선택과목으로 전환시켜 입시교육의 형태로 바꿔지게 되었다. 각종 행사시 체육시간을 이용하는 등 체육시간이 파행적으로 운영되었다. 학교가 낙후된 체육교구와 시설의 확충을 후 순위로 정하면서 학생들의 체육활동을 위한 공간은 점차 부족하게 되었다. 체육과목이 필수에서 선택으로 전환되고 체육에 대한 전반적인 관심도가 떨어지면서 학교체육의 본 목적을 상실하게 되었다.
학교스포츠클럽의 등장은 엘리트 선수 육성 위주의 학교체육에서 생활·평생체육으로 변하게 되는 계기가 되었다. 1교 1기 및 1인 1운동을 활성화 하면서 학생들이 자율적으로 체육활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하였다. 이로 인해 활기차고 건강한 학교분위기를 형성하고 공부하면서 운동하고 운동하면서 공부하는 학교문화를 조성하게 되었다.

참고 자료

교육인적자원부(2007). 학교스포츠클럽 운영의 발전방안에 대한 연구
이세미(2013). 학교스포츠클럽 활동에 참여하는 중학생의 사회성, 학교생활적응 및 학교폭력 가해행동의 관계. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
권충효(2010). 중학교 스포츠클럽 활성화를 위한 실태조사 및 개선방안 연구. 한국체육대학교 교육대학원 석사학위논문
김문명(2011). 학교스포츠클럽활동이 학생건강체력, 신체적 자기개념 및 체육수업 태도에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교 국내박사학위논문.
(http://blog.daum.net/dyc1149/23)