학교폭력,왕따

*민*

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본문내용

교사에 대한 신뢰 상실
교사의 대응 방법 무지 및 무관심
폭력학생 처리과정의 취약성
학부모의 학교폭력에 대한 인식 부족
학교폭력 방관 실태 심각
학교의 고립성, 폐쇄성과 교육 여건의 후진성
가해학생에 대한 무조치
가해학생 학부모의 적반하장 식의 감정적 대처
가해학생에 대한 강제 전학처분 결정에 불복할 경우 대처방안 미약
가해학생보다 피해학생 이 전학하는 경우가 더 많음
가해자에 대한 교과부의 생활기록부 기대 지시에도 불구하고 일선교육감이 이를 거부하는 경우가 지방교육청에 발생

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없음

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