고노담화와 역사인식

목차

1. 고노 담화
(1) 조사결과
(2)사죄와 반성 표명
(3)앞으로의 결의

2. 일본군 위안부에 대한 일본의 인식 변화
1) 교과서 상의 위안부
2) 정치적 이슈로써의 위안부
3) 아베 신조의 위안부 관련 발언 및 인식

3. 아베 정권의 고노 담화 검증 시도

4. 일본군 위안부에 대한 일본의 역사 인식
1) 역사 인식의 변화
2) 일본의 역사 인식에 대한 비판

5. 참고문헌

본문내용

- 1993년 당시 관방장관 고노 요헤이가 위안부 문제의 강제성과 인권침해를 인정하고, 역사연구와 교육을 통해 이를 기억하고 반복하지 않을 것을 사죄한 결의
- 일본이 국제사회에서 불신을 회복하는 계기
- 고노 담화의 내용
(1) 조사결과
장기적으로 광범위한 지역에 걸쳐 위안소가 설치되었고 많은 위안부가 존재했다. 위안소는 당시 군 당국의 요청에 의해 설치된 것으로 위안소의 설치, 관리 및 위안부의 이송에는 일본군이 직접 또는 간접으로 이것에 관여했다. 위안부의 모집에 있어서는 군의 요청을 받은 업자가 주로 이것을 담당했으나 그 경우에도 감언, 강압에 의하는 등 본인의 의사에 반하여 모집한 사례가 많으며, 관헌등이 직접 가담한 사실도 명백해졌다. 또한 위안소에서의 생활은 강제적 상황 아래 있었으며 처참했다. 당시 조선반도는 우리나라의 통치하에 있어,그 모집, 이송, 관리 등도 감언, 강압에 의하는 등 전체적으로 본인들의 의사에 반하여 이루어졌다. 결국 본 건은당시 군의 관여 하에 다수의 여성의 명예와 존엄을 깊이 상처 입힌 문제이다.
(2)사죄와 반성 표명
정부는 이 기회에 새로이 그 출신지 여부를 불문하고 이른바 종군위안부로서 다수의 고통을 경험하고 심신에 걸쳐 회복하기 어려운 상처를 입은 모든 분들에 대하여 마음으로부터 사죄와 반성의 뜻을 표합니다.
(3)앞으로의 결의
우리는 역사의 진실을 회피하지 않고 오히려 이것을 역사의 교훈으로 직시해 나가고자 한다. 우리들은 역사연구, 역사교육을 통해서 이러한 문제를 오래도록 기억하고, 똑같은 잘못을 결코 반복하지 않겠다는 굳은 결의를 다시 한 번 표명한다.

2. 일본군 위안부에 대한 일본의 인식 변화
1) 교과서 상의 위안부
- 1994년도부터 사용되는 고등학교 일본사 교과서와 1997년부터 사용되는 모든 중학교 교과서에 일본군 위안부에 대한내용이 기술
- 1997년 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’ 발족 이후, 일본군 위안부 기술에 대한 비판이 조직적으로 강화
- 2001년도 중학교 교과서 검정부터 일본군 위안부 관련 교과서 기술이 삭제되거나 축소
- 2007년 아베 정권의 각의 결정 이후 위안부 관련 교과서 기술 축소 및 희석화

참고 자료

도시환 외. <<일본 아베 정권의 역사인식과 한일관계>>. 서울: 동북아역사재단, 2013.
일본의 전쟁 책임 자료센터. 강혜정 역. <<일본의 군 위안부 연구>>. 서울: 동북아역사재단, 2011.
<<월간조선>>. 2013.
<<월간중앙>>. 2013.
김용복. <일본 우경화, 한일관계 그리고 동아시아 : 과거사 갈등과 영토분쟁>. <<경제와 사회>> 99. 비판사회학회,2013.
남상구. <아베 정권의 역사인식과 한일관계>. <<한일관계사연구>> 46. 한일관계사학회, 2013.
남상구. <일본 역사교과서의 일본군 ‘위안부’기술 변화>. <<한일관계사연구>> 30. 한일관계사학회, 2008.