과학활동의 영유아 사교육(특기활동 포함)에 대한 찬반의견을 정하고 토론하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학활동의 영유아 사교육에 대한 나의 찬반의견
2. 과학활동의 영유아 사교육(특별활동)을 반대하는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 영유아 보육현장에서는 사교육이 갈수록 확대되고 있으며 대부분 사교육 활동은 영어 및 과학활동에 집중되고 있다. 특히 과학활동의 사교육 활동은 아이들의 과학에 대한 흥미를 고취시킬 목적으로 진행되고 있으며, 대부분 외부강사를 두어 진행되기 때문에 아이들의 발달적 특성이 고려되지 못한다는 한계가 있다. 따라서 본 과제에서는 과학활동의 영유아 사교육 (특기활동 포함)에 대한 찬반의견을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 과학활동의 영유아 사교육에 대한 나의 찬반의견
나는 영유아 보육현장에서 영유아를 대상으로 진행되는 과학활동에 반대하는 입장을 가지고 있다. 특히 이러한 사교육 과학활동은 가정의 교육부담을 증가시키는 원인이 될뿐만 아니라 아이들의 개별적 특성을 잘 모르는 외부강사에 의해 진행되는 경우가 대부분이 때문에 과학활동의 영유아 사교육은 금지되어야 한다. 또한 성숙주의에서는 인위적인 교육은 오히려 아이들의 건강한 발달과 성장을 저해한다고 하였는 바, 너무 인위적인 교육에 치우치기 보다는 아이들의 역량과 능력이 자연스레 발현될 수 있도록 하는 것도 좋지 않을까 생각해 보았다.

참고 자료

영유아 교사들이 알아야 할 교직실무 61가지 김윤섭, 유성희 저 | 한국교육출판 | 2014.10.05
영유아 프로그램 개발과 평가 김혜경 저 | 창지사 | 2014.07.15