아동기(0-12세)에 해당하는 한명의 실제 인물을 관찰하여 발달특성에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석, 주변 환경과의 관계를 작성한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기(0-12세)에 해당하는 한명의 실제 인물 선정 및 소개
2. 발달이론을 살펴본 선정 아동의 발달특성과 주변 환경과의 관계
3. 관찰의 필요성
4. 관찰을 위해 교사가 갖춰야할 노력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동발달을 설명하는 대표적 발달이론으로는 행동주의이론, 인지발달이론, 정보처리이론 등을 들수 있으며, 우리나라 보육현장에서는 이러한 이론을 바탕으로 아이들을 분석하고 보육계획을 설계하는 바, 본 레포트에서는 아동기(0-12세)에 해당하는 한명의 실제 인물을 관찰하여 발달특성에 대해 기술, 발달이론과 비교하여 분석, 주변 환경과의 관계를 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기(0-12세)에 해당하는 한명의 실제 인물 선정 및 소개
본인이 본 레포트 작성을 위해 선정한 아동은 올해 만 5세인 남훈(가명)이다. 남훈이는 내가 다니는 장로교회 소속 어린이집에 다니는 아이로 장로교회 목사님의 막내 아들이다.

2. 발달이론을 살펴본 선정 아동의 발달특성과 주변 환경과의 관계
가. 인지발달이론
인지발달이론의 대표학자로는 피아제를 들 수 있으며, 피아제에 의하면 영유아는 기존도식에 새로운 도식이 결합함으로서 자신의 인지발달을 이루어 나가게 된다고 하였다. 내가 교회 어린이집에 방문하였을 때, 남훈이는 기하도형 맞추기 놀이를 하고 있었다.

참고 자료

사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2014.09.21
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13