[유아교육사] 서구의 유아교육 - 영국과 미국의 유아교육의 이해 (유아교육의 역사적 발달, 유아교육체제 및 현황, 교육목표와 교육과정)
- 최초 등록일
- 2014.10.21
- 최종 저작일
- 2014.10
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목차
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 영국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
(1) 유아교육의 기원
(2) 발달과정
2. 유아교육체제 및 현황
(1) 학령 전 유아교육기관
(2) 학령 전 보육기관
3. 교육목적과 교육내용
Ⅲ. 미국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
(1) 유아교육의 태동기
(2) 유아교육 확장기
(3) 특수유아원 확장기
(4) 유아교육의 황금기
(5) 유아교육 후퇴기
(6) 유아교육의 재확대기
2. 유아교육체제 및 현황
(1) 관련 법규
(2) 행·재정 체제
(3) 유아교육 현황
3. 유아교육과정
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 들어가기
영국과 미국의 유아교육은 서로 같은 맥락을 지니고 있지만 약간의 차이점이 존재한다. 영국은 역사적으로 1601년 구빈법의 시작을 즈음하여 빈민층의 복지에 관심을 가졌지만 미국은 그렇지 못하다. 오웬으로 인해 영국의 유아교육이 형식적인 형태를 갖추고 출현하지만 미국은 프뢰벨의 교육이 퍼지면서부터이다. 그러나 오늘날 미국의 유아교육에 대한 관심과 연구 그리고 업적은 전 세계의 업적을 능가하는 부분이 있기도 하다. 특히 DAP를 통한 유아교육에의 관심은 유아교육이 어떠해야 하는지에 대한 실질적인 부분의 향상에 많은 기여를 했다. 이러한 영국과 미국의 유아교육에 대해 살펴보도록 하자. Ⅱ. 영국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
(1) 유아교육의 기원: 오웬이 1816년 설립한 ‘성격형성학원’
- 산업혁명이 아동에게 미친 변화 → 노동계층의 자녀들이 값싼 노동력을 제공하는 존재가 됨.. 빈민가에 유아학교 세움: 3~6세의 유아들을 대상으로 식사와 의복을 제공하고 의사의 정기 건강진단을 받게 함 → 빈민 구제의 성격
<중 략>
예비유치원(pre-kindergarten), 예비 1학년(pre-first grade), 임시 1학년(interim first grade), 전이 학급(transitional or transition classes), 발달적 유치원(developmental kindergarten), 전이 유치원(transitional kindergarten)
- 유치원 교육의 확장
* 반일제에 비해 전일제가 더 많은 교육활동을 제공
* 효과적인 비용의 절감
* 아동에게 더욱 높은 교육적·사회적·발달적 준비도를 장려 ■ 유아원
- 대상: 2세 반~5세 유아
- 특징: 놀이를 강조, 사회성과 인지발달 도모를 위한 프로그램 실시
- 형태
* 전형적인 유아원 : 독립된 단체, 사회복지기관, 자선단체의 지원
* 공립학교체제의 한 부분
* 대학의 관찰실험을 위한 기관으로 대학 부속 시설
* 특별한 종파에서 운영하는 유아원
- 취원 아동의 증가원인
① 직장을 가진 어머니의 증가
참고 자료
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014