[국어국문학]-80년대 이후 북한의 국어 교과서 연구,1980년대 이후 북한 국어과 교육, 국어 교과서의 구성과 제재

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목차

Ⅰ. 1980년대 이후 북한 국어과 교육

Ⅱ. ｢국어｣ 교과서의 구성과 제재
1. 교육과정 개정에 따른 교과서 구성의 특징
2. 북한

*참고문헌

본문내용

북한은 1980년부터 현재까지 네 번의 교육과정 개편을 진행한 것으로 보인다. 1983년과 1986년, 1992년과 1996년이다.
80년대 초 북한의 국어교수의 목적은 학생들을 김일성과 당에 끝없이 충직한 공산주의적 혁명 인재로 키우기 위해 김일성의 혁명사상과 주체사상으로 무장시키고, 문화어와 혁명문학에 대한 지식을 풍부하게 해주고, 글읽기, 말하기, 글씨 쓰기, 글짓기와 글 감상분석을 잘 할 수 있는 능력을 키우는 것으로 설정한다. 이러한 목적에 따라 국어과 교과서도 공산주의적 인재가 갖추어야 할 사상도덕적 풍모와 주체의 혁명위업달성에 필요한 내용을 보완할 필요성이 강력히 제기되었다. 이러한 원칙아래 국어과 교육의 내용은 기존의 내용에 덧붙여 김일성과 김정일의 어린시절에 관한 내용을 보완하는 형식으로 변화하였다고 할 수 있다. 83년의 과정안을 통해 살펴본 개편의 구체적 내용은 ① 60년대에 비해 수업시수가 현격하게 줄었으며(인민학교 47.6%-31.6%) ② 60년대 국어와 문학으로 분리되었던 고등중학교 과목명을 국어문학으로 통합하였다는 점이다. 수업시수이 줄어든 이유는, ‘김일성 수령님의 어린 시절’, ‘공산주의 도덕’ 등 사상도덕적 풍모와 주체의 혁명위업 달성을 직접적 목표를 하는 교과목이 신설됨으로써 국어 과목의 부담이 줄어들게 되었기 때문인 것으로 해석된다.
1986년의 개편에 있어 두드러진 특징은 ① 정치사상교양과 관련되는 과목이 다소 축소된 반면, 김일성일가의 우상화 관련 내용이 다소 강화되었다는 점이다. 특히 김정일에 관한 과목이, 김일성에 관한 과목과 동등한 과목명칭-경애하는 김일성 원수님의 어린시절, 친애하는 지도자 김정일 선생님의 어린 시절-으로 등장한 점은 김정일 시대의 도래와 관련된 것으로 보인다. ② 인민학교의 경우, 1983년에 비해 총 수업시수가 152시간 줄었음에도 불구하고(3,603-3,451) 국어 시간에 배당한 시수는 1,142시간으로 같다는 점이다.

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