[아동복지론] Erikson의 사회 정서 발달 8단계와 Piaget의 인지(언어) 발달 4단계, Freud의 심리성적 발달 단계를 각각 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Erikson의 사회 정서 발달 8단계
1) 기본적 신뢰감 대 불안감(0-1세)
2) 자율성 대 수치심과 회의(1-3세)
3) 주도성 대 죄책감(3-5세)
4) 근면성 대 열등감(5-12세)
2. Piaget의 인지(언어) 발달 4단계
1) 감각운동단계(0-2세)
2) 전조작단계(3-6세)
3) 구체적 조작단계(7-11세)
4) 형식적 조작단계(12세 이후)
3. Freud의 심리성적 발달 단계
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세 이후)
4. Erikson, Piaget, Freud의 발달단계 비교 표
5. 아동복지 현장, 교육현장 또는 일상생활에서 아동을 이해하는데 어떻게 적용하고 활용할 수 있는지

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

성격에 대한 정의는 매우 다양하나 이상의 논의를 종합해 보면 성격이란 개인의 생각과 행동에 결정적 역할을 하는 조직체로서 독특성과 일관성, 역동성을 가지고 있는 것이라고 할 수 있다. 특히 성격의 변인들은 유전, 신경조직, 욕구 등과 같이 태어나면서 획득되는 유전적인 요인과 경험, 문화, 가치관, 사회적 태도와 같이 사회적 성장 과정에서 습득되어지는 사회적 요인으로 나누어 볼 수 있다. 따라서 성격을 개체와 환경의 상호작용을 통해서 발달해 가며 점차 환경에 대한 독자적인 적응 양식, 그리고 기분적인 행동 경향성이 형성되어 가는 것이라고 볼 수 있겠다. 따라서 본론에서는 Erikson의 사회 정서 발달 8단계와 Piaget의 인지(언어) 발달 4단계, Freud의 심리성적 발달 단계를 각각 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. Erikson의 사회 정서 발달 8단계

1) 기본적 신뢰감 대 불안감(0-1세)
이시기 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성된다. 이것은 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는데 기초한다. 그러나 아기를 다루는데 부적절하고 부정적으로 하면 아기는 세상에 대해 공포와 의심을 가진다.

2) 자율성 대 수치심과 회의(1-3세)
자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용이 증가된다. 이를 자발성의 요구라고 한다. 그러나 그렇지 못하면 심한 죄책감을 갖게 된다. 질문과 탐색활동이 잦아진다.

3) 주도성 대 죄책감(3-5세)
부모의 신뢰감을 얻게되고 자신의 욕구를 처리하는 데 필요한 자율감을 발달시키면 어린이는 독립하고자 한다. 이때 스스로 할 수 있는 것을 허용하고 격려하면 자율성을 형성하게 된다. 이것은 독립심과 존중감을 기르는데 기초가 된다.

참고 자료

민경환(2004). 성격심리학. 법문사.
김현택 외(2006). 현대 심리학 이해. 학지사.
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
최순영(2003). 인간의 사회･성격 발달심리. 학지사.