수학교육방법론-수학 수업 분석 (기술과 비평)

목차

1. 수업 기술하기
2. 수업 비평하기

본문내용

가. 학년 및 단원 : 6-가 5. 겉넓이와 부피
나. 학습주제 : 직육면체의 겉넓이 구하기

[ 수업 기술하기 ]
해당 수업은 다음과 같은 과정으로 진행되고 있는데, 큰 특징을 꼽자면 구체물의 활용 및 발표&토의가가 돋보인다는 점이다. 학생들은 구체물을 활용하여 살펴보고, 발표하고, 토의하는 과정을 통해서 직육면체의 겉넓이를 구하는 다양한 방법을 찾아본다. 그 후 방법들을 직접 적용해보고 효과적 방법이 무엇인지를 알아본 후 실생활에서 그 예시를 찾아본다. 해당 수업을 상세하게 기술하면 다음과 같다.

교실 환경을 살펴보면, 교사는 교실 칠판 앞쪽 중앙에서 주로 수업을 진행하며, 학생들은 4명이 한 모둠으로 구성되어 수업이 전개 된다. 교사가 서 있는 칠판 앞에는 과자상자 및 전개도가 담긴 바구니가 얹져진 책상이 있으며, 각 모둠의 책상 중앙에도 과자상자 전개도 및 학습지가 담긴 활동 바구니가 위치하고 있다.

참고 자료

없음