구성주의 프로그램

목차

1. 구성주의 프로그램의 이론적 배경

2. 구성주의 프로그램의 교수․학습 방법
1) 흥미유발 방법
2) 놀이방법
3) 실험방법
4) 협동방법

3. 구성주의 프로그램의 목표

4. 구성주의 교육에서의 교사의 역할

5. 구성주의 프로그램의 내용/방법

본문내용

* 구성주의 프로그램의 이론적 배경
구성주의 프로그램이란 피아제(Piaget)의 인지발달이론에 기초하여 교육활동을 계획하고 구성한 교육과정 형태를 말한다. 즉, 유아가 직접 주변환경의 다양한 대상과 사물과의 접촉을 통해 그 대상이나 사물에 대한 특성과 관계를 스스로 구성한다는 것이다. 우리나라에서는 상호작용 중심 유아 교육과정으로 알려져 있기도 하다.

* 구성주의 프로그램의 교수․학습 방법
1) 흥미유발 방법
피아제는 전통적인 교수방법인 강의, 반복적 연습, 프로그램 학습, 시청각 방법등은 유아의 흥미를 유발하는 교수방법이 되지 못한다고 하였다. 그리고 구성주의 프로그램에서는 유아가 학습한 내용은 ‘학습과제’라고 부르지 않고 ‘활동’이라고 부르기를 좋아한다.
2) 놀이방법
전통적인 학교교육에서 놀이란 유아의 인지적 기능을 길러 주지 못하기 때문에 교육방법으로서 가치가 없다고 보았다. 그러나 피아제는 유아놀이를 유아의 지식구성과 인지발달에 필수적인 방법이라고 보았다.

참고 자료

없음