[유아교육] 음악의 이해 - 음악의 정의, 음악의 기능, 음악의 요소, 음악을 통해 발달 가능한 영역

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목차

1. 음악의 정의

2. 음악의 기능
1) 메리암의 음악의 기능
2) 캐플란의 음악의 기능
3) 개스턴이 분류한 음악과 사람과의 관계

3. 음악의 요소

4. 음악을 통해 발달 가능한 영역

본문내용

1. 음악의 정의
음악은 ‘아름답게 의미를 담아 조직한 소리’를 말한다. 음악은 인간의 삶 속에서 언제 어디서나 들을 수 있는 것이다. 우리 삶의 대부분의 영역에서 음악은 인간과 공존하고 있다. 음악은 언어처럼 개념적으로 일반화 할 필요가 없기 때문에 언어를 사용하여 음악을 설명하기가 어렵다. 단지 음악을 듣는 사람은 누군가가 자신에게 말을 걸고 자신을 이해해 준다고 느끼며, 따라서 가장 내적인 감정을 자유롭게 표현하기 시작한다. 사실 음악은 우리의 삶의 위로가 된다. 우리가 아플 때나, 내 감정을 다 표현하지 못할 때, 음악은 인간의 아픔과 감정을 공감해준다. 음악은 이성과 감정, 그리고 심리적인 행동을 서로 조화롭게 통합시킬 수 있다. 프리드리히 클라우스마이어(1978)는 인간이 태어나 제일 처음 내는 소리는 신생아의 심적인 불안감이나 내적인 충동, 잠재되어 있는 감정의 표현이라고 말한다. 즉 모든 음악 활동의 이유는 자신의 감정을 전달하려는 소망이나 충동에서 비롯된 것이라 할 수 있다.
음악은 무엇보다도 사람에게 즐거움을 주고 감정을 자연스럽게 표출하도록 한다. 상징적인 뜻을 제공하는 음악의 특징들은 현실감각을 높이며 책임감을 배우게 하는 경험의 장이 된다.(박정미, 2004). 음악은 미적 감수성과 음악적 사고를 바탕으로 자기표현의 도구로 이용될 수 있고, 욕구를 자극, 표현, 해소, 감소시킴으로 본능에 영향을 주고 자아를 강화하는 동시에 감정을 발산시키거나 통제하고 자아에 영향을 주며 감정을 순화시켜준다. 자아실현을 포함한 긍정적인 경험을 통해 음악이 감정 조절과 행동 변화에 효과가 있을 수 있다.
음악의 가장 큰 특징은 그것이 세계관에 편만해 있다는 사실이다. 어느 민족, 어느 문화권이나 어느 장소에 가도 음악은 있다. 음악은 어린이에서부터 노년에 이르기까지 누구나 가까이 할 수 있는 특징을 가지고 있다. 또한 음악은 융통성이 있어서 다양한 여러 개체나 환경, 어떠한 사회적 계층이나 상황에든 적절히 사용될 수 있으며 사람 수에 구애받지 않고 언제나 대상자에 맞춰 사용될 수 있는 장점이 있다.

참고 자료

없음