[교육학개론] 교육방법에 대한 이해 - 교육방법의 기초, 교수-학습지도, 교수 이론, 교육방법의 유형

소개글

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목차

[1] 교육방법의 기초
1. 교육방법의 개념
2. 교육방법의 성격 및 영역

[2] 교수-학습지도
1. 교수-학습의 개념
2. 수업설계의 원리
3. 수업 목표의 설정과 진술

[3] 교수이론
1. 부르너의 교수이론
2. 수업과 수업계획을 위한 원리
3. 가네의 목표별 수업이론

[4] 교육방법의 유형
1. 강의법
2. 토의법
3. 탐구학습
4. 프로젝트 접근법
5. 시범실습식 교육방법

본문내용

교수
수업과 혼용되는 개념
훈련, 교화, 수업, 조건화의 개념도 포함
학습자들이 학습하도록 도와주는 행위로서 학습자와 상호작용하는 과정
학습
로크-환경의 영향
데카르트- 통찰의 통해 문제를 해결하는 과정
피아제- 유전과 환경의 상호작용
직접 관찰이 어렵다.
경험을 통해 학습자에게 나타나는 지속적인 행동의 변화

<중 략>

전이와 일반화
이해가 확실히 될 때 학습의 파지와 전이가 높아진다.
학습한 내용을 실제 경험할 때 전이가 더 높아진다.
학습 직후에 학습내용을 정리하면 파지와 전이 및 일반화가 높아지고 망각을 줄일 수 있다.

<중 략>

상호작용으로 대화지향적
유아가 다르게 생각하고 다른 생각으로 탐구하도록 이끈다.
집단크기와 구성원에 따라 토의가 달라진다.
좌석배치와 운영방식을 그때그때 다르게 한다.

참고 자료

없음