[사회복지실천기술론] 사회복지실천기술론의 과제와 전망에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천기술론의 이해
2. 사회복지실천기술론의 과제
3. 사회복지실천기술론의 전망
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
실천기술은 사회복지사가 담당하는 업무 내용, 활동하는 현장, 선호하는 접근방법에 상관없이 모든 사회복지사들이 공통적으로 소유하고 사용해야 하는 기본적이면서 핵심적인 사회복지실천기술이다. 이러한 실천기술은 클라이언트와의 관계 형성, 클라이언트의 문제와 욕구 해결, 실천결과의 평가에 기여하는 바가 큰 사회복지실천 요소라고 할 수 있다. 따라서 사회복지사가 실천현장에서 어떤 실천기술을 유용하게 활용하고 있는 지를 분석하는 것은 매우 중요하다. 이런 과정을 통해서 사회복지사는 현장에 부합한 실천기술을 배워 질적 수준을 높일 수 있으며 또한 사회복지 연구, 실천, 교육이 괴리되지 않고 교육이 현장을 반영하는 학문의 적실성을 이룰 수 있다.

<중 략>

자원연계 및 활용 기술, 윤리적 실천 기술 등 기본적이고 활용도가 상대적으로 높은 사회복지실천기술에 대한 교육을 수련생과 실습생들에게 제공하고 이들 기술을 이들이 수련기간 또는 실습기간 동안 충분히 활용해 볼 수 있는 기회를 제공할 수도 있다. 더불어 담당 사회복지사는 수련생 또는 실습생들에게 사회복지실천기술 척도를 제공하여 수련 또는 실습 동안 기본적 사회복지실천기술의 활용 경험에 대한 평가를 요청해 볼 수 있으며 이들의 평가결과를 후속 교육과 지도를 위한 자료로 사용할 수 있을 것이다.

참고 자료

이윤로(2007). 사회복지실천기술론. 학지사.
최선화(2008). 풀어쓴 사회복지실천기술론. 공동체.
설진화(2010). 사회복지실천 기술론. 양서원.