부모교육 프로그램비교

목차

Ⅰ. 들어가는 말
1. 부모교육의 이론 및 전략 분석
Ⅲ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말

모든 부모는 자녀의 성장에 대하여 중요한 책임을 가지고 자녀의 발달을 향상시키기 위하여 지속적으로 자녀와 상호작용 한다. 이러한 부모의 역할을 돕기 위하여 다양한 부모교육 이론과 그 이론에 근거한 부모 교육 프로그램들이 개발되어 왔다. 부모교육의 이론과 프로그램들은 일반적으로 효과적인 부모-자녀 관계를 형성하기 위하여 부모와 자녀가 서로를 수용하며 대화의 교류가 이루어지는 가운데 바람직한 태도와 행동의 변화되도록 하는데 관심을 가지고 있다.

대부분의 부모교육 프로그램들은 현재 우리가 살고있는 사회의 사회적 본질을 반영하고 있으므로 프로그램이 개발된 이후 사회의 변화에 맞춰 적절히 변화되지 못함으로써 부적절한 실제나 현대 사회와 모순되는 내용을 가지고 있는 경우에는 더 이상 활용될 수 없다. 많은 부모 교육용 자료가 부모용 도서의 형태로 제공되기도 하고 어떤 부모 교육용 프로그램은 특별히 부모 교육 전문가에 의하여 형식적인 부모 교육 시간을 통하여 실시되기도 한다.
좀 더 최근에는 책, 비디오, 워크북 등으로 구성된 부모교육용 세틀르 활용하여 6~8주 정도의 기간을 두고 활용되기도 한다.

여기서는 부모교육의 이론을 살펴본 후 국내외의 다양한 프로그램의 유형들을 알아보도록 한다.

참고 자료

김전영·김정원·전선옥(2003). 유아·부모·교사를 위한 부모교육. 창지사
이재연, 김정희(1995). 부모교육. 양서원
이은화, 김영옥(1999). 유아를 위한 부모교육. 동문사