[부모교육] 유아기 부모의 역할 - 유아기의 자아개념 형성과 성정체성 인식의 이해

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목차

1. 유아기 부모의 역할
1) 유아기의 대표적 특성
2) 유아기 부모역할의 특성
3) 자아개념의 형성
(1) 인지적 측면
① 인지 발달 촉진하기
② 놀잇감과 놀이기구 제공하기
(2) 애착형성의 측면
4) 부모의 역할

2. 성정체성의 인식
1) 성정체성의 발달
2) 부모의 역할
3) 남녀의 양성적 역할들 가르치기

3. 참고문헌

본문내용

1) 유아기의 대표적 특성
유아기의 대표적 특성은 3-6세, 미취학 아동. 영아기나 태아기 발달에 비해 느리며, 신체적, 사회적 기본지식과 기본기술들을 습득하는 시기로 독특한 발달적 과제들과 특수한 획기적 사건들로 특징짓는다.

2) 유아기 부모역할의 특성
유아기 부모역할의 특성으로 부모들은 양육행동의 변화를 겪게 되는데, 이 변화들은 유아들의 발달적 욕구와 능력변화에 반응하여 일어나며, 유아들의 행동은 자신의 자녀들의 요구변화에 반응하는 부모들에 의해 발달된다. 허용적이고 민주적인 양육방식을 믿는 부모들은 유아기 자녀들과 상호작용하는데 있어서 추론과 언어적 지시를 점점 더 많이 사용하기 시작한다.

<중 략>

부모의 역할은 성은 단지 생리적 기능이나 행동에만 관련되기보다는 한사람의 총체적 존재의 표현인 성적관심, 자세 및 활동들의 폭넓은 양상들임을 가리킨다.
성은 사춘기뿐만 아니라 한 인간의 일생동안 중요한 심리적 역할을 한다. 부모는 아동의 성적 사회화와 정보의 주요 근원이며, 자신들이 성별에 관해 전하는 언어적, 비언어적 메시지들이 아동들이 성숙에 도달할 때 이들의 자세와 가치에 영향을 미칠 것이라는 점을 부모들은 이해해야 한다.
유아기 동성 또래집단 내의 놀이활동에 대한 지지를 해야 하며, 성별로 혼합된 집단활동을 통해 사회성, 인지발달, 균형 잡힌 성역할을 인지하도록 도움을 주어여 하며, 가정에서나 보육시설 등에서 동성 또래와의 활동을 제공하여야하고, 동성또래와의 교류로 특정 행동양식과 인지발달이 가능하다.

참고 자료

김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014