인본주의 이론의 개요

목차

Ι. 인본주의이론의 정의

Ⅱ. Rogers의 이론
1. Rogers의 생애
2. Rogers의 이론의 개요
3. 성격의 구조
4. 성격의 발달
5. 충분히 가능한 사람
6. Rogers 이론의 평가

Ⅲ. Maslow의 이론
1. Maslow의 생애
2. Maslow 이론의 개요
3. Maslow 이론의 주요개념
4. 성장단계
5. 자아실현의 특징
6. Maslow 이론의 평가

Ⅳ. 맺음말

본문내용

Ι. 인본주의이론의 정의

인본주의 이론은 정신분석학이론애서 볼 수 있는 음울한 비관론과 절망론에 반대하고 또 다른 한편으로는 행동주의에서 볼 수 있는 인간 로보트관에 반대한다. 인본주의 이론은 인간에 대해 보다 희망적이고 나관적인 이론인 것이다. 인본주의 이론은 특히, 학습이론과 반대되는 입장을 취한다. 인본주의이론과 학습이론간의 가장 큰 쟁점은 인간을 바라보는 관점과 환경과의 관계를 이해하는 관점에서 있다. 인본주의 심리학자는 Maslow와 Rogers이다. Maslow는 자신의 잠재력을 실현하는 자아실현(self-realization)이 인격적 성숙과 함께 가능하다고 보았고, Rogers도 완전히 가능한 인간(self-functioning)이 되기 위해서는 평생 동안 계속해서 자아와 경험과의 조화가 이루어져야 한다고 주장하였다.

Ⅱ. Rogers의 이론

1. Rogers의 생애

Maslow(1902∼1987)는 1964년 캘리포니아 주의 남단 샌디에이고 근교에 서부행동과학연구소의 연구원으로 취임하였다. 그 후 1968년에는 동료들과 더불어 같은 지역에서 ‘인간 연구센터’를 창설하였다. 이 기간에 Maslow는 특히 ‘참 만남 집단’과 대인관계 등에 초점을 두고 활동했으며 그의 내담자 중심의 원리를 과학, 철학, 교육, 소외문제에까지 확대하여 적용하였다. 1974년 로저스와 그의 동료들은 내담자 중심을 인간중심으로 바꾸고 그의 상담이론을 상담 장면뿐만 아니라 생활지도, 교육, 사회사업, 종교, 산업경영, 조직개발 심지어 국제관계에 까지 적용하려는 시도를 하였다.

2. Rogers의 이론의 개요

Rogers(1974)는 인간은 자기이해에 대한 놀라울 정도의 잠재력을 가지고 있다고 믿는다. 이 잠재력은 일상생활에서 잘 드러나지 않지만 적절한 심리적 환경이 조성되면 나타난다. Rogers의 이론에서 자아는 매우 중요한 개념이다. 자신이 지각하는 자아와 다른 사람이 자신을 보는 자아의 일치가 중요하다. 이 양자가 일치하지 않으면 개인은 부적응이 되어 결과적으로 불안 방어 왜곡된 사고를 하게 된다. Rogers는 또한 실제적 자아(real self)와 이상적 자아 (ideal self)간의 관계를 강조한다. 실제적 자아는 실제로 있는 그대로 있는 자아이고, 이상적 자아는 자신이 그렇게 되었으면 하고 바라는 자아이다.

참고 자료

김경중 외(1998), 「아동발달 심리」, 서울: 학지사
신명희 외(2013), 「발달심리학」, 서울: 학지사
정옥분(2004), 「전생애발달의 이론」, 서울: 학지사