영어조기교육의 실태와 문제점 및 개선방향

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어조기교육의 실태와 문제점
Ⅲ. 영어조기교육의 개선방향
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 영어조기교육에 대한 나의 생각

본문내용

요즘 사회에서 영어는 선택이 아닌 필수가 되어버려서 대부분의 한국인들이 영어공부에 매달리고 있다고 해도 될 정도로 영어교육 열풍이 대단하다. 이로 인해 부모님들은 아이들의 영어공부에 많은 사교육비를 투자하고 있으며, 완벽한 영어발음을 위해 혀 수술도 마다하지 않는 등 조기영어교육 열풍은 도를 넘어서고 있다고 한다.
영어조기교육은 이른 시기, 즉 언어를 어렸을 때부터 집중적으로 공부 시키는 것이다. 아이들은 7세 이전에 습득한 언어능력이 후로 큰 영향을 준다고 하는데 그래서 이시기의 언어교육이 매우 중요시 된다.
본 보고서에서는 영어조기교육의 실태와 문제점들을 살펴보고, 이에 대한 개선방향에 대해 서술하고자 한다.

Ⅱ. 영어조기교육의 실태와 문제점

1. 아이들의 수준에 맞춰 영어를 가르칠 전문교사가 없다.

고작 120시간의 연수만으로 10여 년 이상을 영어와 접해보지 못했던 교사가 듣고 말하기 위주의 초등영어를 과연 잘 가르칠 수 있는지, 즉 교사의 능력이 역부족이라는 말이다. 또 전문가들도 영어에 능통하지 않은 비전공자에게 음성위주의 교육인 초등 영어교육을 맡기는 것은 초등영어의 부실화를 이끄는 지름길이라고 지적한다. 전교조 부산지회의 ‘초등영어교과 완전 전담화를 위한 추진위원회’에서 실시한 자체 설문조사에 의하면 설문조사에 응한 초등교사의 81.3% 스스로가 자신은 학생들에게 영어를 가르칠 능력이 부족하다고 생각한다고 답했다. 또, 학교에서 급한 대로 채용한 기간제 교사들은 대부분 영문과출신이라서 제대로 아이들에게 영어를 교육시키지 못하고 있다. 아이들을 가르치는 교사들의 현실이 이런 것만큼 영어수업이 제대로 이루어 질 리가 없다.

참고 자료

없음