아동학대의 대책방안

목차

1. 서론

2. 본론
가. 교실 내 교사의 폭력
나. 교실 내 방임
다. 보육교사의 자질 및 인성 향상 교육이 절실하다.
라. 보육교사의 처우와 근무환경 개선
마. 정부의 보육정책 방향은?
바. 보육교사에 대한 인식 개선

3. 결론

본문내용

삶의 질이 높아지기 시작하면서 아동학대의 심각성을 깨닫기 시작하였다. 아동복지법이 선포되면서 일시적인 보호와 구호의 방법들이 복지 차원에서 통합적으로 정리되었지만 선진국에 비해 아동복지제도는 아직 초보단계에 있으며 아동에 대한 학대는 계속 증가하는 추세이다.
아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 유기와 방임을 말한다. 한 가혹 행위뿐만 아니라 소극적 의미의 방임행위까지도 아동학대의 범주에 명확하게 포함하고 있다. 최근 어린이집에서의 아동학대에 대한 관련된 뉴스들을 보면서 저마다 많은 생각을 하였을 것이다. 우리아이를 기관에 보내기가 무섭다. 믿을 사람이 없다. 이런저런 걱정을 하였을 것이다. 하지만 이런 아동학대에 대한 걱정과 한탄만으로는 아동학대를 근절하지는 못한다. 현 시점에서 반복해서 발생하고 있는 어린이집의 아동학대를 예방하고 아동학대가 이루어지는 근본적인 원인과 해결점 찾고자 한다.

<중 략>

올해부터 전면적으로 무상교육이 시행되면서 양적으로 아동보호에 대한 비중이 크게 증대되었다. 하지만 양적 증대에 비해 질적으로는 아직 미흡한 실정이다. 이런 질적 향상의 키를 가지고 있는 것은 보육교사라고 본다. 아이들과 가장 많은 시간을 대하고, 주 양육자 다음으로 직접적으로 영향을 미치며, 건전한 발달과 성장의 열쇠를 가지고 있는 사람이 바로 교사인 것이다. 그런데 그 교사는 어떤 사람인가? 우리 아이를 대하는데 있어서 어떤 신념을 가지고 있는지, 어찌 대하는지, 어떻게 바라보고 있는지 모른다. 다만 내 애처럼 잘해주려니, 전문가니까 다르려니, 그렇게 생각하고 만다. 좀 더 까다롭게 보시는 몇몇 부모님들은 선생님의 출신학교와 근무 경력, 인상(외모)은 어떤지 등을 확인함으로써 가시적으로 위안을 삼기도 한다. 현행 보육교사 자격증은 인터넷이나 단기 6개월~1년 사이의 과정을 수료하면 3급 자격증이 누구에게나 제한 없이 남발 되면서 보육교사의 자질에 문제가 생긴 것이다. 제 아이 하나 돌보는 것도 힘든데 이런 자질도 안 된 교사가 어린이 여러 명을 한꺼번에 본다면 당연히 학대와 무관심, 폭력이 생길 수밖에 없다고 본다.

참고 자료

없음