평생교육

목차

<제1절>평생교육의 필요성과 개념
1. 평생교육의 필요성
2. 평생교육의 개념

<제2절>평생교육의 과제
1. 학습하는 사회건설
2. 소외계층에 대한 교육기회의 균등
3. 재취업교육의 강화
4. 노인인구에 대한 교육강화
5. 다문화 가정을 위한 프로그램 개발

본문내용

프랑스의 교육가.
1965년 유네스코가 개최한 성인교육 추진 위원회 에서 ‘평생교육’을 처음 주장했다.
1970년 저서인 ‘평생교육입문’에서 더욱 구체화되었다.
평생교육이라는 용어는 1972년동경에서 개최된 세계 성인교육 회의를 거치면서 더욱 국제화 되었고 한국에서는 1973년 평생교육 발전 세미나에서 정립되었다.

<중 략>

교양교육과 직업교육의 상호보충적 역할수행.
사회적응기능, 혁신기능, 교정기능 수행.
평생교육은 실천적 단계.
궁극적인 목표는 모든 인간의 삶의 질 향상.

참고 자료

없음