한국교육사

소개글

공부해 보시면 아실겁니다..
일단...본문과, 개요를 보시면, 거짓이 아니라는 것을
아실거예여~
많은 도움 되셨으면 합니다...

목차

1)원시시대 교육

2)삼국시대의 교육
(1)삼국시대의 개관
(2)고구려의 교육
(3)백제의 교육
(4)신라의 교육

3)고려 시대의 교육
(1)고려시대 교육의 개관
(2)고려시대의 관학
(3)고려시대의 사학

4)조선시대의 교육
(1)조선시대 교육의 개관
(2)조선시대의 관학
(3) 조선 시대의 사학
(4) 조선시대의 과거제도
(5)조선시대의 교육 사상가

5)근대의 교육
(1)근대 교육의 개관
(2) 근대 학교의 설립
(3)근대의 교육사상가

6) 현대 한국의 교육
(1)한국의 교육

본문내용

한국교육사란 무엇인가? 한국교육사는 우리들의 유구한 철학적 사유와 교육적 전통, 다시 말하면 한국사상의 변천과정에서 나타난 독특한 삶의 표현으로 전개되는 것이다.
교육사는 교육사업과 교육학설의 진보 발전한 상태와 이유를 찾는데 필요한 것이며, 또한 전대가 후대에 도는 한 나라가 다른 나라에 주는 효과의 영향을 아는데 필요한 것이다.
창조에서 계승된 훌륭한 교육의 유산은 비록 외형이 초라하게 보이는 것일지라도 영구한 교육적 생명을 지니는 것이다. 이것은 오랜 옛날의 것이면서도 그것을 오늘에 받아들이는 사람들의 가슴속에 공감을 불러일으켜 용기와 자부의 근원이 되고 또 다시 창조를 생산하게 되는 것이다. 따라서 훌륭한 교육은 제 나라의 교육사를 통하지 않고서는 성공하기 어렵다. 계승해야 할 교육적 전통을 창조로 연결시키는 교육사적 작업이야말로 무엇보다도 훌륭한 교육과 사회를 만들 수 있을 것이다.
첫째로, 우리의 교육사관을 정립하기 위해서이다.
역사를 통해서만 내 자신을 발견할 수 있고, 바람직한 사회를 지향할 수 있다는 전제를 우리가 긍정한다면 우리 교육학도가 한국교육사를 바르게 연구하지 못하고 또 이해하지 못하는 것보다 더 큰 무지는 없을 것이다. 그러므로 우리들은 교육사관의 자기정립을 위해 우선 한국교육사가 지금까지 올바로 인식되었고, 또 어떻게 이해되어 왔는가를 무엇보다도 먼저 검토해 보아야 할 것이다.

참고 자료

교육철학및 교육사
교육과정과 교육평가
새교육학
교육사회학 총론
교육심리학
교육방법및 교육공학