[사회복지개론] 한국사회의 문화적 다양성과 사회적 대응의 필요성은 무엇인가에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 문화적 다양성의 필요성
2. 한국사회의 문화적 다양성을 위한 사회적 대응의 필요성
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
세계화와 다문화가 함께 진행되고 있음이 오늘날 우리 사회의 특징이라고 할 수 있다. 세계화에 의해 국경을 초월한 이동으로 우리 생활의 세계화와 우리 사회의 다문화는 동시에 이루어지고 있다고 볼 수 있다. 오늘날 우리 교육 분야에서 중요한 관심사로 등장한 것은 세계화, 다문화 사회에 부응해 가는 교육이다. 다문화 사회는 세계화의 과정에서 나타난 사회현상으로 볼 수 있다. 그러므로 세계화와 다문화 사회에 대한 대응 교육은 스케일의 차이를 넘어 세계 시민 교육의 차원에서 함께 접근될 필요가 있다. 글로벌 시민 의식과 다문화 사회에서의 정체성을 접목하여 글로벌 시민으로서의 소양을 길러주는 교육이 세계화, 다문화 사회에서 필요한 교육 영역이라고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 한국사회의 문화적 다양성과 사회적 대응의 필요성은 무엇인가에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 한국사회의 문화적 다양성의 필요성
문화다양성은 흔히 인류사회가 다양한 문화로 구성되어 있다는 현상을 표현하는 비교적 중립적인 용어로 인식된다. 그러나 다문화교육에서 강조하는 문화다양성은 단지 현상기술적인 의미를 넘어서 다양한 문화를 가치 있는 것으로 인정하고 유지해야 한다는 가치판단을 내포하는 개념이다.

참고 자료

구정화외(2010). 다문화교육의 이해와 실천. 동문사.
권순희 외(2010). 다문화사회와 다문화교육. 교육과학사.
김남국(2005). 다문화 시대의 시민 : 한국사회에 대한 시론. 국제정취논촌.
이정우(2007). 다양한 인종, 민족 집단에 대한 예비교사의 고정관념 : 사회과 예비교사 교육에의 함의. 시민교육연구.