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[유아발달] 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고스키의 관점을 각각 비교 분석하고 자신의 관점을 논하시오

수어지교
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최초 등록일
2014.05.20
최종 저작일
2014.05
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소개글

유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고스키의 관점을 각각 비교 분석하고 자신의 관점을 논하시오 (언어)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 언어발달
2. 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고스키의 관점
1) 유아기 언어발달에 대한 피아제의 관점
2) 유아기 언어발달에 대한 비고스키의 관점
3. 나의 관점
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 언어 발달에 관한 이론은 크게 행동주의와 생득주의, 그리고 상호작용주의로 나뉜다. 그 중 상호작용주의 이론은 생득주의 이론과 행동주의 이론의 입장을 절충한 이론으로 언어 발달에 영향을 미치는 여러 요인들이 상호 의존하고 상호작용하여 각각의 요인에 영향을 끼친다고 보는 견해이다. 상호작용주의 이론의 대표적인 학자인 피아제(Piajet)는 언어 발달에서 영유아의 능동적인 참여를 강조하였고, 비고스키(Vygotsky)는 영유아의 언어 발달은 생득적인 요소와 함께 사회적 상호작용에 의해서 달라질 수 있으며 부모의 역할이 언어 발달에 결정적인 역할을 한다고 보고 있다. 따라서 본론에서는 유아기 언어발달에 대한 피아제와 비고스키의 관점을 각각 비교 분석하고 자신의 관점을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아기 언어발달
언어란 인간과 동물을 구분 짓는 가장 큰 특징으로 인간만이 지닐 수 있는 인간발달의 가장 중요한 부분이다.

참고 자료

이차숙 외(2008). 유아 언어교육의 이론과 실제. 학지사.
신연식(1994). 유아교육개론. 형성출판사.
정은주 외(1996). 유아 언어 교육. 학지사.
이애란(2008). 비고츠키 관점에서 부적응아 이해와 지도방안 탐색. 경북대학교 교육대학원 석사논문.

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