[교육] 도덕과의 평가

목차

1.평가 영역
2.현재 평가의 문제점-수행평가
3.평가 준거
4.평가 방법-질문지법

본문내용

♠ 질문지법(質問紙法)
질문지법은 일련의 질문에 대하여 피검사자가 반응하도록 함으로써 행동의 증거를 수집하는 방법이며, 원래 구두질문에서 출발하였다.
1. 목적
·사실의 발견
·의견, 태도, 감정 등의 광범위한 행동영역에 관한 자료 수집
2. 구조적 질문지법과 비구조적 질문지법
사용목적, 피검사자의 특성, 피검사자들의 시간 사정, 결과처리시간 등에 따라 결정
그러나 도덕과에서는 구조적 질문지법은 허위 가능성 때문에 실용성이 적으며 오히려 비구조적 질문지법의 사용이 바람직하다. 이를 통해 점수화 하기보다는 학습의 참고자료로 이용하는 것이 바람직할 것이다.
① 구조적(構造的) 질문지법
반응 형식에 따라 반응이 나올만한 여러개의 답지를 나열하고 선택하도록 하는 방법
+- 장점 ; 결과의 처리 용이, 사용 간편
+- 단점 ; 선택지의 완전성과 포괄성 문제.
유형 : 강제선택형설문지
- 체크리스트(적출요구형 설문), 선택요구형, 분류요구형 설문 등.

참고 자료

없음