학습장애

목차

1. 학습장애의 개념
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
4. 통합교육을 위한 교육적 접근

본문내용

(1) 학습장애의 정의

심리과정 준거: 학습문제를 개인의 지각, 언어, 인지적 부분에 기반 한 가정
잠재력과 성취 간의 심각한 불일치 준거: 평균 이상의 지적능력을 보이지만 학업에서는 기대한 만큼 성과를 보이지 못함
배제 준거: 학습에 심각한 문제를 보이고 있으나, 이것이 학습장애가 아닌 다른 조건에 의해 나타나는 경우: 감각이상(시각과 청각장애), 운동기능상의 장애, 정신지체, 정서장애, 환경적, 문화적, 경제적 불이익이 주원인인 경우

(2) 국내 「장애인 등에 대한 특수교육법」(2007)의 정의

개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등의 학업성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람

참고 자료

없음