딥스를읽고

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우선 저는 ‘딥스’를 읽으면서 ‘나중에 내가 교사가 되었을 때 딥스와 같은 장애를 가진 아동이 내가 맡은 반의 학생이라면 어떻게 해야 할까?’ 라는 생각을 계속 했습니다. 그뿐만이 아니라 보통 아이들에게 있어서도 가장 필요한 교사상이란 어떤 것일까 하고 생각해보았습니다.
주인공인 딥스는 뇌손상이나 선천적 결함이 없지만, 발달과정에서 전반적인 불균형을 경험하면서 심각한 문제에 처해 있는 아이입니다. 딥스는 웃음이 없고 타인에게 적대적이며 반항적이어서 유대 관계가 이루어지지 않으며, 자세가 불안정하고, 한 곳에 그대로 머물러 있는 증세를 보입니다.

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