직전체육교사 교육의 올바른 방향

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기존에 논의 되었던 수업지식이라는 측면이 이론적 지식에 치우쳐져 있다는 느낌을 지울 수는 없습니다. 물론 Grossman(1990)의 연구에서 교사의 사회화 과정에서의 경험적 측면이 강조되었지만 여전히 수업지식은 내용지식, 방법지식이지요. 이러한 이 지식들이 있더라도 현장에서 끄집어 내어 활용하는 능력이 없다면 무용지물이라고 할 수 있겠지요.
자! 우리 교실수업을 잠깐 들여다 봅시다. 저의 경험에 비추어 보면 국어, 수학, 사회 과목 같은 경우에 크게 수업준비를 하지 않아도 1시간 수업을 잘 이끌어 갈 수 있습니다. 물론 잘 가르친다는 의미는 아닙니다. 수업준비에 부담이 없죠. 근데 미술, 음악, 체육, 과학(실험), 실과 등의 과목에서의 수업 준비는 여간 부담스러운게 아닙니다.(저만 그런가요?^^)

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