성인학습자의 개념과 평생교육의 필요성
- 최초 등록일
- 2014.04.09
- 최종 저작일
- 2014.04
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자 정의
2. 학습동기의 개념
3. 발달의 개념
4. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
21세기 정보화 시대에는 정보의 홍수와 정보통신의 발달로 시대에 발맞추기 위한 학습 필요성이 증대되고 있다. 성인학습의 범위는 넓어지고, 그 필요성은 점차 대두 되고 있다. 성인학습자, 발달, 학습동기의 개념을 알고, 성인학습의 필요성에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자 정의
성인학습자란 20세 이상의 남녀로써, 자발적으로 선택하여 학습에 참여하고 다양한 생활경험을 가지고 학습상황에 들어가며, 구체적이고 직접적인 학습목표와 동기를 가지고 있는 학습자를 말한다(차갑부, 1993).
<중 략>
그러므로 정보 문해를 성취하지 못하여 사회에서 배제되거나 소외되는 정보 비문해 계층이 출현하지 않도록 하는 것이 국가 정책의 중요한 관건이다. 또한 평생교육은 정보 격차와 정보 불평등이 심화되지 않도록 하는 정보 문해 교육을 하나의 주요한 내용으로 하고 있다(박성숙, 2005).
참고 자료
평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 / 권두승 / 교육과학사
성인학습 및 상담 / 조성연 외 3인 / 학지사
성인학습의 이해 / 정민승 / 에피스테메
평생교육개론 / 배석영 / 양서원