피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론을 비교하고 본인이 지지하는 이론은 무엇이며 그 이유는 무엇인지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론
2. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론의 비교 분석
3. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론이 보육에 주는 시사점
4. 내가 지지하는 이론에 관하여

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론은 모두 인지발달이론의 맥락에서 인간발달을 설명하고 있을 뿐만 아니라 현대사회 보육과정을 정립하는데 있어 이론적 토대를 마련해 주었다는 것에서 공통점이 있다 할 것이다. 그러나 두 이론은 주요 내용에서 인간인지발달에 대한 각기 다른 주장하고 있는 바, 본 레포트에서는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론을 비교하고 내가 지지하는 이론은 무엇이며 그 이유는 무엇인지 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론
가. 피아제이론
피아제의 인지발달이론에서 인간의 인지발달과정은 더 고차원적인 단계로 발전되는 것이며, 새로운 언어와 인지사고방식이 발달하게 되면, 그전 단계의 언어와 인지사고방식을 흡수하면서 더욱 발달하게 된다고 하였다. 피아제 인지발달이론의 주요 발달과정은 아래와 같다.

1) 감각 운동기
감각 운동기에서 인간은 언어가 결여되어 있기 때문에, 주변 사물에 대한 개념 또한 정립되어 있지않다. 따라서 이 시기 인간의 모든 행동과 언어는 감각적이라는 특징을 보이고 있으며, 이러한 감각적 행동과 언어는 지속적으로 반복되면서 인간의 인지사고를 발달시키게 된다.

참고 자료

사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20