계명대 사회복지조사론 과제 - 2차과제(측정 및 질문지 작성)

목차

I. 측정
1. 과제1에서 제시된 가설을 검증하기 위해 사용할 측정도구(척도)는 누구의 어떤 척도인지 밝히고, 척도의 문항을 모두 제시할 것
2. 해당척도에서 수정할 문항(혹은 부분)이 있다면 무엇을, 어떻게, 왜 수정할 것인지 항목별로 구체적인 이유를 들어 설명할 것

II. 질문지 작성

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

I. 측정
1. 과제1에서 제시된 가설을 검증하기 위해 사용할 측정도구(척도)는 누구의 어떤 척도인지 밝히고, 척도의 문항을 모두 제시할 것
☞ 이승재(1999), 청소년의 가족체제와 학급체제에 대한 지각과 사회성과의 관계, 세종대학교 박사학위 논문
박유미(2010), 저소득 아동의 사회적 지지가 자아탄력성 및 사회성에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원 : 아동심리치료학과(놀이·가족치료전공)
☞ 1. 나는 결과와 관계없이 내가 한 일에 책임을 진다.
2. 나는 봉사활동을 할 때 자발적이고 기쁜 마음으로 한다.
3. 나는 가정이나 학급의 목표가 달성되도록 협력한다.
4. 나는 가정이나 학급에서 누군가 해야 할 궂은일을 한다.
5. 나에게 이익이 된다면 남에게 피해가 되더라고 행동한다.
6. 나는 지시에 따르는 로봇처럼 살아가는 것 같다.
7. 나는 내 자신의 행동과 말에 책임을 진다.
8. 나는 학교발전을 위해 봉사하겠다는 생각을 갖고 있다.
9. 나는 새로운 일을 하기가 두렵고 싫다.
10. 나는 주번활동이나 청소를 할 때 맡은 일을 성실히 한다.
11. 나는 환경미화나 운동회에 적극적으로 참여한다.
12. 나는 학교의 봉사점수와 관계없이 자발적으로 봉사한다.
13. 나는 나에 대한 주위 사람들의 평가에 지나치게 신경을 쓴다.

참고 자료

『실천가와 연구자를 위한 사회복지척도집』, 서초구립 반포종합사회복지관·서울대학교 실천사회복지연구소, 나눔의 집, 2007
이승재(1999), 청소년의 가족체제와 학급체제에 대한 지각과 사회성과의 관계, 세종대학교 박사학위 논문
박유미(2010), 저소득 아동의 사회적 지지가 자아탄력성 및 사회성에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원 : 아동심리치료학과(놀이·가족치료전공)