국가 관련 단원에 사용할 수 있는 도덕과 수업자료 양식

목차

1. 국가
2. 국가 권력

본문내용

사회 계약론
주장
“모여 살고자 하느 인간의 본성에 따라 가족을 만들고, 가족이 모여 씨족을 이루고, 씨족이 모여 부족을, 부족이 결합하여 국가 공동체를 형성하게 되었다”
⇒ 국가 발생은 ( ) 때문!
“국가가 없는 상태에서 인간의 삶은 불안정하고 위험하기 때문에 보다 안전하고 편리하게 살기 위한 방법으로써 사람들은 서로 계약을 맺고 국가를 만들게 되었다”
⇒ 국가 발생은 ( ) 때문!
학자
아리스토텔레스
홉스, 로크 루소
공통점
국가는 개인이나 소집단의 힘만으로 할 수 없는 일을 수행한다! 개인은 국가의 존재를 통해 물질적 정신적으로 안정된 삶을 영위할 수 있다! ⇒ 한마디로, 국가는 인간에게 꼭 ( )하다!!!

<중 략>

개인의 권리가 보장될 때, 시민적 책무를 다해야 할 이유가 성립하게 됨
시민적 책무를 이행할 때, 국가의 힘이 유지되어 개인 권리의 보장이 가능해짐
결론
권리와 책무가 갈등을 일으키지 않고, 사회 발전에 긍정적으로 기여하기 위해서는 ⇒ 둘을 ( )시켜야 함! 2) 조화를 위한 구체적 방법
개인적 측면
다른 사람들의 권익을 자신의 권익처럼 존중하기!
시민으로서 지켜야 할 책무를 충실하게 이행하기!
( ) 갖기!
국가적 측면
국민의 권리를 최대한 보장해주기! 국가 권력을 올바른 목표를 위해 정당하게 사용하기! ♣ 사회 질서를 유지하기 위한 방법 - 공자, ‘정명론’
“군군 신신 부부 자자(君君 臣臣 父父 子子)” “임금은 임금답고, 신하는 신하다워야 하며, 아버지는 아버지답고 자식은 자식 다워야 한다.”

참고 자료

없음