가네의 수업사태에 따른 미술수업지도안

소개글

가네의 수업사태에 따른 1차시 분량 미술수업 지도안입니다.
중학교 1학년을 대상으로 설정해, 만화와 애니메이션이라는 주제로 수업을 진행하였습니다.
가네의 수업사태에 따라 단계별로 구분하였고, 수업진행 순서와 흐름을 파악할 수 있도록 상세히 작성되었습니다.
수업자료로 제시될 피피티에 들어갈 이미지도 함께 수업지도안 안에 들어가 있어 실제 수업 진행에 참고하신다면
더욱 도움이 될 것 같습니다.

목차

1. 주의 획득하기
2. 학습자에게 수업 목표 알리기
3. 선수학습 회상, 자극하기
4. 자극 제시하기
5. 학습안내 제시하기
6. 수행 유도하기
7. 피드백 제공하기
8. 수행 평가하기
9. 파지와 전이 높이기

본문내용

▶수업분위기 조성
T: 자~즐거운 미술시간이에요. 다들 자리에 앉았죠? 반장, 우선 인사부터 할까요?
S: 안녕하세요?
T: 반가워요 여러분, 빠진 학생은 없죠?
(빠진 학생이 있다면 확인 및 체크하기)
S: 네~
▶흥미로운 사진과 질문을 통해 주의를 끌고 앞에서 배울 내용에 대해 호기심을 가질 수 있도록 한다.
▶누구나 일상에서 흔히 접할 수 있는 만화와 애니메이션 사진자료들을 제시하고, 어렸을 적의 추억을 떠올릴 수 있을 만한 사진들로 내용을 구성해 공감과 흥미를 이끌어 낸다.
▶ 수업내용을 예측할 수 있도록 한다.
T: 그럼 이제 수업을 시작하도록 할게요.
오늘 배우게 될 수업내용은 무엇일까요? 여러분이 맞춰 볼 수 있도록 선생님이 힌트를 준비 했어요~
오늘 수업과 관련된 사진들을 보고 같이 생각해 보도록 해요~
<파워포인트로 사진자료를 보여 준다>

자, 어떤 사진인지 다들 알아볼 수 있나요?
S: 웹툰이요! 야매토끼에요! 보노보노요! 만화에요!
(각자 사진을 보고 자유롭게 이야기한다)
T: 친숙한 그림들이죠? 아마 여러분들 대다수에게 익숙한 느낌을 줄 거예요~
S: 네, 맞아요~
T: 어때요? 오늘 수업이 무엇인지 알 것 같나요?
이 그림들이 바로 오늘의 수업내용이에요~
다들 어떤 것인지 짐작이 가시나요?
S: 만화요! S: 웹툰인가요? S: 애니요?
T: 네 맞아요. 모두 잘 대답해 주었어요. 여러분들이 대답한 모든 것들이 포함되어 있어요.
여러분들이 말해준 것처럼 오늘 우리가 배울 것은 만화와 애니메이션이에요.
이제 다음 슬라이드에서 구체적인 학습목표를 살펴보도록 합시다.

참고 자료

영상- 몬스터 주식회사 제작과정 http://blog.naver.com/psanghu81/50085339636
개념의 정의- 시사상식사전(박문각), 두산백과
가네의 수업사태- 박성익, 임철일, 이재경 <교육방법의 교육공학적 이해> 교육과학사, 2011