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교육공학 교재 요약 발표 과제 '교재 제작을 위한 시각 디자인', '교수매체의 예', '교수매체의 활용'

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최초 등록일
2014.01.29
최종 저작일
2014.01
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소개글

교육대학원 교육공학 수업 중 교육공학 교재 요약 발표 과제

목차

Ⅰ. 제 5 과 교재 제작을 위한 시각 디자인
Ⅱ. 제 6 과 교수매체의 예, 교수매체의 활용
Ⅲ. 제 7 과 교수매체의 활용

본문내용

제 5 과 교재 제작을 위한 시각 디자인
최근 컴퓨터의 보급과 인터넷 사용이 급증하면서 컴퓨터에 의해서 정보를 얻거나 학습하는 시간이 늘어나고 있다. 컴퓨터는 시각적인 의사소통을 제공하기 때문에 다양한 영역에서 컴퓨터의 사용이 증가한다는 것은 잘 설계된 스크린 이미지가 중요해진다는 것을 의미한다.
1) 시각 자료의 기능
① 보다 구체적인 정보를 제시하여 학습자의 주의를 집중시키거나 흥미를 자극하여 동기를 유발한다.
② 복잡한 정보를 단순화하여 중요한 정보에 집중하도록 한다.
③ 말이나 글에 비하여 보다 의미를 명확하가 전달한다.
④ 학습 내용을 보다 쉽게 이해하고 기억하도록 도와준다.
이러한 시각 자료는 적절한 언어적 설명과 함께 학습자에게 제공될 때 더욱 효과적이다.

2) 시각적 능력
시각적 능력이란 교수-학습 과정에서 사용되는 시각 자료를 이해하기 위해서는 시각적 내용을 정확하게 해석하고 내용을 구성할 수 있는 능력을 말한다.
그러면 다음은 시각적 능력에 대해서 세부적으로 알아보겠다.
시각적 능력은 시각 정보의 이해 능력과 시각 정보의 구성능력이 있으며, 먼저 시각 정보의 이해 능력은 시각 정보의 의미를 이해하고 해석하는 기술이다. 시각 정보를 이해하는 데 영향을 주는 요인은 학습자의 지적 발달 단계, 학습자의 문화적인 요인, 학습자의 선호도 등이 있다.

3) 시각 자료의 활용
시각 자료는 구체성 또는 추상성의 정도에 따라 한쪽은 그림 심볼, 다른 한쪽은 언어적 심볼로 이루어진 연속체로 설명할 수 있다.
하인니히 등은 시각 자료의 유형을 구체성과 추상성 정도에 따라 그림 자료, 그래픽 자료, 언어자료로 구분하였다.

4) 시각 자료의 설계 원리
효과적인 시각 자료를 설계하고 제작하기 위해 고려해야 할 원리는 다음과 같다.
① 단순
② 명료
③ 균형
④ 조직
⑤ 강조
⑥ 통일

5) 시각 자료의 언어적 요소
언어적 요소와 관련된 된 것은 글자체, 글자체의 수, 글자의 색, 글자의 크기가 있으며, 이 들에 대해 알아보겠다.

참고 자료

없음
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