영국의 퍼블릭 스쿨과 국내 대안학교

목차

Ⅰ. 들어가는 글
1. 연구의 목적과 필요성

Ⅱ. 영국의 교육
1. 영국의 교육 학제와 문제
2. 퍼블릭 스쿨 (Public School)
가. 퍼블릭 스쿨은 무엇인가.
나. 퍼블릭 스쿨의 대외적 위상
다. 현 당면한 문제 상황

Ⅲ. 국내 대안학교의 현재
1. 대안학교 등장 배경과 현재
2. 대안학교가 당면한 문제 상황
가. 인식적 차원
나. 내부 시스템의 경쟁력
다. 해결방안에 대한 모색

Ⅳ. 마치는 글

참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 들어가는 글

1. 연구의 목적과 필요성

마이클 애플에 따르면 ‘교육’은 정치·경제·문화·역사의 구체적 맥락 속에서 이루어진다. (마이클 애플, 1988) 사회로부터 교육을 따로 떼어내어 논의할 수 없다는 이러한 이유에서 교육이 이루어지는 학교 교실의 한 장면은 사회 이념의 간략한 축약본으로서 파악될 수 있음이다. 과거 1970,80년대 정갈한 책상 배치 및 교복의 일률성 등이 포착되던 교실 장면은 교권의 절대성을 비유적으로 보여준 것이며, 이는 권력 위주의 중심화 된 사회상을 반영한 것이라 해석함이 적절하다는 것이다. 교육과 사회의 이러한 관계에 비추어 보았을 때, 몇 해 전 방영된 트랜디 드라마 속 학교의 모습은 과거 학교의 모습과 현저히 다른 양상을 띄었다는 점에서 주의 집중을 요한다. 디지털화 된 기기들, 자유로운 책상 배치, 승마 등의 초호화 스포츠 활동은 물론 외국 크루즈 수학 여행 등을 즐기는 장면들은 드라마의 판타지적인 스토리텔링과 맞물리며 큰 눈길을 끈 바 있다. 사실상 큰 관심의 대상이 되는 것은 ‘호화스러움’ 자체보다 학교에서 교과 위주의 수업이 아닌 다양한 활동을 중심으로 한다는 점이다. 그러나 이러한 모습등이 ‘판타지’, 즉 이상적 차원에만 머무는 허구적 모습이 아니라는 점에 주목할 필요가 있다. 일찍이 영국의 퍼블릭 스쿨은 ‘명문 사학’으로 이름이 나있으며, 그 위상 역시 가히 세계적이다. 실제 퍼블릭 스쿨의 학습 환경과 ‘다양한 활동’을 주로 하는 학습 내용 등이 앞서 언급한 드라마 속 학교 모습과 상당부분 닮아 있다는 점에서 ‘판타지’라는 어휘 활용을 자제해야 할 필요성까지 제기된다. 나아가 더욱 흥미로운 점은 최근 국내 몇몇 대안학교에서도 이와 유사한 모습이 발견된다는 점이다.
사회상을 반영하는 교실, 그리고 영국의 명문 사학인 퍼블릭 스쿨과 유사한 모습을 가지는 최근 국내 대안학교. 이 둘은 하나의 구조화를 이루며 논의를 형성해갔다. 앞으로 전개될 본문에서는 영국 퍼블릭 스쿨에 대한 이해를 바탕으로 국내 대안학교의 발전 가능성을 검토하고자 한다. 퍼블릭 스쿨의 내부적 시스템과 현재의 위치를 종합적으로 파악하는 것은 물론 영국 교육의 위기 상황을 정리하여 대안학교가 당면한 과제를 분석할 계획이다.

참고 자료

없음