노인대학의 현황과 그 해결방안을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인대학의 개념
2. 우리사회 노인대학이 가진 역할과 기능
3. 노인대학이 노인들에게 주는 긍정적인 효과
4. 현재 우리사회 노인대학의 문제점
5. 노인대학의 해결방안
1) 노인대학에 대한 지원 강화
2) 노인대학교육을 위한 교육프로그램 및 교재의 개발의 확대
3) 노인교육프로그램 홍보 강화

Ⅲ. 결론

본문내용

최근 우리사회의 급속한 노령인구의 증가는 노령인구의 다양한 여가활동을 촉진시켰다고 할 수 있다. 특히 과거 어려운 사회여건과 환경 속에서 배움의 기회를 갖지 못한 다양한 사회계층들이 어느 정도 경제적 여건과 생활여건이 마련된 노후에 배움의 기쁨을 찾기 위해 각종 교육시설 및 노인대학을 찾고 있는 실정이다. 현재 사회의 다양한 교육여건마련과 정보통신기술의 발달로 인해 평생교육이 가능해짐에 따라 노인대학은 최근 그 필요성과 중요성이 확대되고 있다.
일반적으로 노인들은 노인대학을 통해 노년기 다양한 자아실현 및 자기발전은 물론 충분한 여가시간을 바탕으로 자신이 그동안 느끼지 못했던 배움의 느끼며 노후계획을 보낼 수 있게 되었으며, 노인대학의 다양한 교육프로그램을 바탕으로 다양한 분야의 지식을 쌓으며 남은여생을 의미 있게 보낼 수 있게 되었다. 그렇다면 이러한 우리나라의 현실에서 과연 노인대학의 현황과 실태는 어떠한지 살펴보고 그에 따른 문제점과 해결방안에 대해서 서술해보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 노인대학의 개념
그렇다면 먼저 노인대학이란 무엇인지 노인대학의 개념과 기능에 대해서 살펴보도록 하자. 노인대학이란 용어는 노인대학, 노인학교, 노인교실 등 여러 가지 명칭으로 현재 우리사회에 널리 사용되고 있다. 노인대학은 법적으로는 노인교육을 평생교육의 일환으로 사회교육에 포함되어 보호, 육성되어야 한다는 사회교육법과 복지차원에서 노인여가시설로 분류하고 있는 노인복지법에 근거하고 있으며 현재 우리나라의 노인대학은 여가활동과 교육의 두 가지 기능을 담당하고 있다. 그러나 현재 운영되고 있는 노인대학은 노인복지법상의 노인여가 복지시설로 설치되어 있고, 대부분 교육적 측면보다는 무료한 여가시간을 활용하는 역할이 더 큰 실정이다.

참고 자료

이인수, 노인복지론, 양서원, 2001
허정무, 노인교육론, 협신사, 2000
최성재, 장인협. 노인복지학, 서울대출판부, 2002