[아동발달] 아동의 언어발달 - 언어의 정의 및 언어발달의 이론, 언어발달의 과정과 언어발달에 관련된 요인

소개글

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목차

1. 언어의 정의 및 언어발달의 이론
1) 언어의 정의
2) 언어발달의 이론
① 행동주의적 관점
② 언어심리학적 관점
③ 상호작용적 관점

2. 언어발달의 과정
1) 비고츠키
2) 음성언어의 발달
① 청각
② 말소리의 지각
3) 초기단계의 언어발달
① 전언어기(출생~1세)
② 한단어기(1세~15개월)
③ 명명폭발기(16~20개월)
④ 두 단어기(18~24개월)
⑤ 문법폭발기
4) 영아기 언어의 특징
5) 유아기의 언어
① 유아전기(2,3세)
② 유아후기(4,5세)

3. 언어발달에 관련된 요인
1) 유전적 요인과 기질적요인
2) 환경적 요인
3) 보모의 영향
4) 아동대상의 언어

참고문헌

본문내용

1. 언어의 정의 및 언어발달의 이론

1) 언어의 정의

- 언어
: 규칙성(문법, grammar), 리듬성(음운론, phonics), 상징성(representation),
의미성 (의미론,semantics), 활용성(화용론, pragmatics)

-언어의 정의
▪ 개인의 생각 및 느낌을 말하고 수많은 종류의 메시지를 이해하도록 하는 임의적인 상징체계
▪ 규칙이 있으며 창의적으로 활용
▪ 아동이 언어를 사용하는 데 두 가지 기능이 있다. 타인과의 의사소통과 자신의 행동을 지시하는 데 사용
▪ 소리, 의미, 문법, 의사소통의 요소가 포함
: 언어를 학습한다는 것은 위의언어의 네 가지 요소를 숙달하는 것을 의미

2) 언어발달의 이론

-언어적 의사소통의 비밀을 영아들은 어떻게 깨닭게 되는가?

① 행동주의적 관점
- 스키너는 다른 모든 해동과 마찬가지로 언어 역시 경험의 결과
- 조작적 조건형성 및 모방의결과로 언어를 습득
- 영아들은 부작위적 소리를 발화
- 양육자들은 성인에 가까운 소리들에 미소, 관심 혹은 영아에게 말로 응수해줌으로써 강화
▪ 영아들은 강화된 소리를 자꾸 반복해서 사용
▪ 영아들은 성인이 내는 소리를 그대로 모방하는데 이에 대해 양육자가 강화를 해줌

- 장점 : 언어습득에서의 환경의 중요성을 인정한 것으로 주의 성인과의 상호작용을 통해서 모국어를 습득한다는 견해를 지지
- 단점 : 유아가 문법과 어휘 습득에서 나타나는 창의적 활용성을 설명할 수 없음. 유아 주변의 성인은 유아가 문법적으로 옳은 말을 하도록 의도적으로 지도하지 않는다는 사실을 설명할 수 없음

참고 자료

정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012