[청소년] 청소년 흡연

목차

1. 머릿말
2. 청소년 흡연예방을위한 기본 개념 및 주요 접근
3. 국내 흡연예방 교육프로그램 및 교재 개발을 위한 노력
4. 청소년 흡연예방 교육프로그램 개발을 위한 바람직한 접근방법
5. 맺음말
6. 참고문헌

본문내용

1980년대부터 지금까지 청소년들의 흡연, 음주 및 기타 약물남용 예방을 위한 접근은 청소년 건강위험행태 원인에 관한 기본 개념에 따라 다음과 같이 크게 세 가지로 나뉘어진다 (Gerstein & Green, 1993). 첫째는 위험요인 중심의 접근이며(The Risk Factor Approach), 둘째는 청소년들의 성장발달 중심적 접근(The Developmental Approach)이고, 셋째는 사회영향 중심적 접근(Social Influence Approach)이다. 그 동안 많은 연구와 예방 프로그램들이 이러한 세 가지 개념에 따른 접근을 중심으로 진행되고 발전되어 왔다.

1. 위험요인 중심의 접근

위험요인 중심의 접근은 주요 질환의 건강위험요인과 마찬가지로 위험요인의 개념을 청소년들의 건강위험행태에 적용하여 접근하는 것이다. 즉 흡연 등 청소년 건강위험행태를 예측할 수 있는 개개인의 측정 가능한 특성 혹은 흡연 등 약물남용과 상호연관성이 있다고 밝혀진 위험요인들을 중심으로 개입하는 것을 말한다. 보통 이런 위험요인들은 발생과 관련된 통계적인 유의성이나 확률로 표시되는 데 대개 위험도(Odds 등)으로 그 관련정도를 나타낸다. 한편, 위험요인들은 일반적으로 건강위험행태의 발생에 앞서 선행되며, 축적된 효과를 보이는 데 일부 위험요인간에는 상호 부가적이거나 상호 상승적인 작용을 나타낸다.

참고 자료

없음