지역사회 평생교육의 현황 및 발전방안

목차

1. 지역사회 평생교육의 중요성
2. 지역사회 평생교육기관 운영실태 및 문제점 (구리시.남양주시를 중심으로)
3. 지역사회 평생교육의 발전방안
4. 논의
5. 논의 및 과제

본문내용

많은 도시와 지역이 학습과 공동체를 21세기 지역 발전의 요체로 인식하고 학습,교육 연구와 혁신을 핵심적 발전 전략으로 채택하고 있다. 정부기업,민간, 사회가 손을 맞잡고 지역 살리기 차원에서 학습과 혁신에 관심을 집중하고 있는 것이다. 이처럼 여러도시와 지역들이 학습에 많은 관심을 가지는 이유는 사회전 영역에 걸쳐 급격한 변화가 일어나고 있으며, 이러한 환경변화에 대응하는 것이 학습의 본질이기 때문이다. 학습은 한 개인의 성공 뿐만 아니라 국가,지역, 도시경제의 비교 우위를 결정하는데 중요한 요소로 작용한다.
OECD를 중심으로 세계는 지식 기반 경제에 적극적으로 대응하기 위하여 학습도시.학습 지역 운동을 통해서 지역 단위의 학습 공동체를 조성함으로써 지역 개발과 지역 혁신을 도모하고 있다.

1. 지역사회 평생교육의 중요성

지역사회가 평생학습의 공간으로 강조되는 것은 성인들이 일상생활의 거점이 되는 주거 지역에서 각각 자기에게 가장 적합한 방법을 이용해 어느 때든지 필요에 따라 학습을 용이하고 쾌적하게 행할 수 있어야 하기 때문이다. (이희수 외, 2001). 이러한 지역사회의 평생학습체제의 필요성에 대하여 야마모토(山本,1995)는 다음과 같이 기술하고 있다.
첫째, 지역전체의 협력이 중요하다.

<중 략>

1. 평생교육기관 대한 마케팅의 활성화
2. 프로그램 시간배열을 학습자들이 많이 이용 할수 있는 시간으로 배정하자
3. 중.고등학교 재학중 학생들을 많이학습 할수 있도록 한다.
4. 지역주민들의 욕구를 파악하여 프로그램을 개발 한다.
5. 정신적 및 재정지원자를 확보한다
6. 교육내용의 변화와 교육방법의 내용이다

참고 자료

심은아 (2003). 지역사회 평생교육의 현황 및 발전방안 -구리시.남양주시 평생교육시설 을 중심으로. 서강대학교 교육대학원 사회교육전문, 서울.
변종인 (2005). 지역발전을 위한 평생학습도시 운영실태분석 연구.
국생수 저/김영주 옮김 (2001). 지역사회교육과 평생교육.