[유아교육과] 아동의 상상력 발달

등록일 2003.05.13 워드파일MS 워드 (doc) | 9페이지 | 가격 1,000원
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소개글

제 생각을 정립한겁니다 ..아동 발달의 책을 보고요

좋은 자료 되었스면 합니다..

목차

아동의 발달과정
아동의 기본적인 수칙
아동의 성격및 심리

본문내용

책을 읽기 전 레포트 주제에 대해 생각해 보았다.
“아동의 상상력 발달을 위해 무엇을 할 수 잇을까?”
난 아동들의 상상력 발달방법에 대해선 생각해 본 적이 없었고, 상상력이란 단지 현실 가능성이 없는 미지의 세계를 생각하는 거나 또는 공상이라고 여기고 있었기 때문에 상상력 발달법이 선뜻 생각나질 않았다.

책을 읽으면서 나는 상상력에 대한 개념이 나와는 약간 다르다는 것을 알 수 있었다.
상상력이란 과거의 지각경험에서 얻어진 자료의 제약을 비교적 받지 않고 현재의 심상적 경험을 재구성하는 심적 과정을 말한다. 즉 상상력은 구체적 심상을 내용으로 하며 주관적 비현실적이라는 점에서 이성적 사고와 구별되며 현재보다도 미래에 관련된다는 점에서 기억과 구별되며 상상력은 몇 단계과정을 거쳐 고차원적 수준으로 발달한다.
과일이 눈앞에 없어도 군침이 도는 것을 느끼는 것은 초기의 상상력이며, 과일을 먹을 때 재배된 과수원이나 농부를 생각하는 것은 좀 더 높은 수준의 상상력이다.

다음 단계는 여러 가지 심상들을 연합하여 하나의 사실로 정리 할 수 잇는 상상력이다.
그러나 보통 혼자만의 공상으로 끝나버릴 수 있는 상상력이다.

마지막으로 심상을 새롭게 조합하기 위해 의도적으로 또는 계획적으로 마음의 심상을 정렬시키는 것이다.이러한 결과는 예술에서의 창조나 과학에서의 발명으로 나타난다.

참고 자료

아동의 상상력 발달 -허승희/박동섭/강승희 공저 2002년 10월 25일 학지사 출판
http://www.eduhansol.co.kr/brainschool/program/program.asp
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