Culture

목차

1. 문화
2. 문화지도에 관한 이론 ∝ 미국문화/영어 중심
3. Pragmatics = Communicative competence (中 social proficiency)
4. 학습활동
5. 문화의 평가

본문내용

1. 문화: In 언어 교육, ‘문화 부분’ important to use language like a native
‘의사소통능력 = 언어능력 + 사회문화능력(in 유창성, 적합성 appropriateness)’ ≒ 언어사용규칙(구두언어사용규칙+비언어사용규칙)

At the present time, the ultimate goal of all cultural and cross-cultural education is to enable learners to become successful in an international community across national boundaries

∴ 의사소통능력의 총체적인 부분

① ‘c’ culture, ‘small c’ culture: related to 원어민(모국어로 사용)의 일상 생활양식
ex. 인사법, 식사 습관, 생활 속의 언어적/비언어적 규범(conventions)
≒ invisible culture: sociocultural beliefs, assumptions that most people are not even aware of and thus cannot examine intellectually(unconscious)

② ‘C’ culture, ‘large C’ culture: 정치, 경제, 예술 작품 등 제도적인 것
- 언어적인 요소 ≠ 전부, 어떤 상황에서 사용할 수 있는 표현에 대한 교육 X → 오해 多
- 문화지도의 목표: 영어를 상황에 맞게 적절하게 사용하도록(언어의 네 기능), 외국의 문화를 통해서 우리 자신의 문화를 제대로 인식하도록 교육
≒ visible culture: the history/geography of their country, the styles of dress, cuisine, customs, festivals, and other traditions(apparent)

2. 문화지도에 관한 이론 ∝ 미국문화/영어 중심
2-1. 역사적 배경
자유와 민주주의 절대적 신봉 → 독립과 부의 추구, 평등과 개인 존중의 원칙(informal 대화 중요시), 사생활 중시 ∵ 17C 종교적 탄압 벗어나 신대륙 정착 18C 헌법 명시

참고 자료

없음