학습상담

목차

1. 학습상담의 필요성
2. 학습상담의 목표
3. 학업상담의 기초이론
4. 학업문제
5. 학업성취관련 변인
6. 학습장애
7. 학습장애요인의 분석
8. 학습이론
9. 학습자의 개인차 발생요인
10. 학습지도의 원리
11. 미래사회에서 요구되는 능력

본문내용

1. 학습상담의 필요성
-입시위주의 지식교육
-인성교육이나 진로진도 무관심
-과밀학급
-열악한 시설
-부모와 가정문제- 맞벌이, 핵가족, 개인주의
-부모의 지나친 관심과 보호-심리적 부적응, 탈선, 의존
-고학력지향의 사회분위기
2. 학습상담의 목표
학생자신이 가진 잠재력을 개발하도록 격려하고, 학습장애의 원인을 탐색하여 극복하도록 조력하며 학업문제로 야기되는 부정적인 자아개념의 형성을 예방
3. 학업상담의 기초이론
1) 생리적 기초이론 : 생리적요인이 학습에 영향
2) 인지적 기초이론 : 학습이란 능동적인 정신과정- 학습의 의미는 세상의 가치를 찾고자 하는 시도, 정신적도구를 사용하여 세상을 의미있는 도구로 만드는 것

참고 자료

없음