교욱방법 및 교육공학 논문 서평

목차

I. 논문요약
Ⅱ. 서평
Ⅲ. 향후 연구방향

본문내용

I. 논문요약
본 연구는 초등학교에서 인터넷 자원기반 문제중심학습을 적용한 수업이 학습자의 자기주도적 학습력 및 과제수행능력에 미치는 효과를 실험을 통해 검증하는데 그 목적이 있다.
이러한 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 인터넷 자원기반 문제중심학습은 아동의 자기주도적 학습력을 향상시키는가?
둘째, 인터넷 자원기반 문제중심학습은 아동의 자기주도적 학습력의 하위영역을 향상시키는가?
셋째, 인터넷 자원기반 문제중심학습은 아동의 과제수행능력을 향상시키는가?
넷째, 인터넷 자원기반 문제중심학습은 아동의 과제수행능력의 하위영역을 향상시키는가?

<중 략>

셋째, 학습자와 관련성이 있는 문제여야 한다. 학습자가 체험했거나, 체험할 수 있는 문제라고 느끼게 할 수 있어야 학습자의 능동적인 학습을 유도할 수 있기 때문이다.
넷째, 복잡한 문제여야 한다. 문제는 여러 학습자들이 협동을 통해 해결해야 할 만큼 충분히 복잡해야 협동학습 능력과 고차적 사고 능력을 증진시킬 수 있다.
본 논문에서는 이러한 문제구성 준거를 고려한 좋은 문제를 아주 잘 설명하고 있다. 좋은 문제를 작성하는 것이 문제중심 학습 성공의 관건이라고 할 만큼 중요한대, 이 또한 현직 교사가 이 논문을 접했을 때 쉽게 이해할 수 있고, 자신의 과목과 다르더라도 본 논문에서 제시한 자료를 토대로 자신이 맡은 과목에서도 재구성해서 만들어 낼 수 가 있다.

참고 자료

없음