어린이집에서 보육과정으로 운영하는 표준보육과정에 대해 설명하시오

목차

1. 기본원리 및 목표
(1) 기본원리
(2) 표준보육과정의 인간상
(3) 교육목표

2. 표준보육과정의 교육내용
(1) 기본생활영역
(2) 신체운동영역
(3) 사회관계영역
(4) 의사소통영역
(5) 자연탐구영역
(6) 예술경험영역
① 성격 및 내용 구성

3. 표준보육과정의 구성 체계
(1) 6개의 영역으로 구성
(2) 연령은 연령 집단별로 구분

본문내용

1. 기본원리 및 목표
(1) 기본원리
① 모든 영유아는 어떤 상황이나 환경에서도 자신의 발달과 경험을 구성해갈 수 있는 능력을 지닌 존재이다.
② 사회, 정서, 언어, 표현, 신체 및 인지적 측면이 서로 상호 연결되어 발달하므로 한 영역의 발달이나 경험만을 강조해서는 안 된다.
③ 영유아는 자신의 학습속도와 기질, 상황, 사전 경험, 환경 등에 따라 개인차가 나타나고 개인차를 고려 해 줄 때 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있다.
④ 보육환경과 보육교사 뿐만 아니라 또래, 가족 및 지역사회 구성원은 영유아 개인의 성장과 경험에 가장 중요한 요인들이다.
⑤ 영유아가 자신의 선택에 의해 놀이를 하고 주변의 환경을 직접 탐색하도록 격려될 때 관련된 지식과 기술 및 태도를 가장 잘 습득할 수 있다.
⑥ 영유아에게 자연스럽게 다양한 경험 기회를 제공하고 편안하고 안전하게 보호하며, 영유아가 또래나 교구들과의 상호작용을 통하여 새로운 지식이나 기술을 습득할 수 있도록 세심한 관찰을 하고 개별적 으로 민감하게 지원하는 교사가 질적으로 우수한 교사라 한다.

(2) 표준보육과정의 인간상
- 자율적인 사람
- 창의적인 사람
- 다양성을 인정하는 사람
- 민주적인 사람
- 우리 문화를 사랑하는 사람

참고 자료

유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사., 2008
교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012